小学教师师德师风演说稿

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1、小学教师师德师风演说稿　　　　我在二小我有三段值得体味的经历　　　　20xx年以前我年轻气盛积极承担语文科的教学工作；后来又担任教导主任、副校长主持学校的教学教研工作在课改实验、优秀课题评选、撰写论文和各类竞赛与考试中曾经有过辉煌；在创建市一级学校、绿色学校等上等级的工作中也作出了自己应有的贡献　　　　20xx至20xx年我被派到周陂中心小学主持共同体的工作起初我简直就是一个“三无人员”：即无群众基础、无工作基础、无感情基础要建设好一间学校面临着许多常人难以想象的困难和挑战不少人劝我过得去就行了何必太

2、认真但是不要认真那里是我的性格！想到我是二小人想到我肩负的是二小的重托和荣誉能马虎呢2年间我拒绝了许多邀请拒绝了许多宴会拒绝了许多饭局就连当时的年级组长邹洁玲和陈群英老师通知的年级活动我也借故推辞了不少为什么因为我轻易不离开周陂所以我推辞而且推辞的原因也常常是一些善意的谎言现在我终于把谜底揭开了请同事们谅解我当时的良苦用心2年来我一心扑在工作上不折不扣地践行自己在周陂的第一本工作日志扉页上写的：“用自己的学识、智慧、经验、责任心管理好学校鞠躬尽瘁为周陂人民服务”因此我在该校的制度建设、值日管理、班级管

3、理、文明班建设、内宿生管理、教育科研课题实验、提高整体教学成绩和创建教育强镇等方面都做了许多开创性的工作用教育局共同体总结文件中的话来说就是周陂中心小学发生了翻天覆地的变化我们的辛勤劳动换来了师生满意、群众满意和社会满意的骄人成绩今年6月底周陂镇党委政府破例隆重设宴为我送行高度评价我为周陂教育事业作出的贡献在竞争非常激烈的考评中我们的共同体连续2年被评为县优秀共同体我本人也连续2年被评为优秀校长这些来之不易的成绩虽然已成为过去但是我要好好地把这份弥足珍贵的财富当作今后工作的动力　　　　今年下半年我又回

4、到了二小的怀抱看到学校的有些工作远远落后于形势我忧心忡忡经过多方调查研究在各位同事的大力支持下我主动倡导并成功开展了全校学生兴趣课活动、教职工全民健身活动、整顿学生看电影的秩序、班级文化建设、全员参与的师德演讲比赛、共同体教学教研活动和教职工工作量化等工作我知道很多工作加重了大家的负担造成有些人有顾虑、有观望、有无奈、有厌倦、甚至可能有抵触面对大家的种种情绪我也不停地反省：开展这些工作是不是过于激进能为二小带来什么变化和益处在我犹豫之际有同事对我说如果你是以牺牲大家的利益去为自己谋取名利的大家当然不拥

5、护；而你开展的这些工作都是为了二小的发展的大家又会反对呢这句话一语破的我茅塞顿开为二小努力工作的信念也更加坚定了　　　　由此我想到我们二小在县城学校中的地位不高在社会上的口碑不好这究竟是为什么就是因为我们没有蓬勃的朝气、没有不服输的斗志、没有过硬的质量、没有响亮的品牌、没有出众的特色！如果我们的思想落后了一寸那么学校的成绩就会落后一丈如果我们这一代人不能为二小做点好事就一定对不起二小我们大家都十分清楚教师的职业是高尚的更是平凡和清贫的耐不住平凡和清贫决不是我们教师的品质二小的发展靠谁只有靠耐得住平凡的

6、我们！只有靠耐得住清贫的我们！只有靠耐得住平凡和清贫的我们！让我们把二小装进心里时刻牢记我们是二小的人；让我们在不同的岗位上踏踏实实做人实实在在做事上对得住天下对得住地中间对得住人；让我们为二小的发展共同承担责任添砖加瓦、默默奉献也只有这样“我为二小添光彩”才不会成为一句美丽的空话！　　　　最后我以我于20xx年12月29日深夜在周陂冒雨检查完内宿生的晚休情况后即兴写的一首诗——《寒冬夜话》共勉：“残月孤灯孑影高寒风萧雨看菊花那个不道春光好为谁辛苦为谁劳”是呀我们“为谁辛苦为谁劳”呢现在我们心向二小为

7、二小操劳为二小奉献这是多么光荣和自豪的事情呀！