感恩教师节精选演讲稿

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1、感恩教师节精选演讲稿　　　　爱是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受那么什么是教师的爱呢我们认为教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任使学生真正感到来自教师的温暖和呵护在我们的学校广大教师每天都是“随车潜入校润物细无声”般的工作这是因为：　　　　1、我们深知：教师的爱一种“一日为师终生为父”最高尚的爱教师的爱又完全等同于母亲的爱她不是一直搀着孩子“走路”也不是把孩子抱在怀里而是把学生装在心里教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女倾注全部的心血关注学生的身心的健康教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向所以教师的爱是开导孩子们心智的爱教师的爱就是

2、用自己的汗水辛勤耕耘不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱　　　　2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来不带半根草去”的一种无私的爱教师的爱是对学生的爱从不求回报甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生教师在工作中无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来所以教师的爱就是一种“吃得是草挤的奶和血”的无私的爱　　　　3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱因为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣教师的爱是公平的她不分贫穷和贵贱教师思考的是学

3、生未来的长远发展他们从不因眼前的不理解而放任迁就教师爱的的情感是超人的他们对芸芸众生能够区别对待因人施教做到对好学生不溺爱对差学生不操之过急、循循善诱教师的爱包含母爱且胜于母爱教师的爱包含父爱且超越父爱是一种严格要求和精心施教的神圣的爱　　　　所以我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱让他们健康成长　　　　教师工作就是一个社会的平凡岗位做着貌似“平凡”的工作　　　　然而我们都知道“一个孩子的失败对一个教师来说只是几十分之一的失败但对于一个家庭来说就是百分之百的失败”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度

4、社会责任性的工作用毛泽东的词来说就是：“风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑”　　　　我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的所以教师的工作就是一种“以人为善以人为本”的工作是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值引导学生去对世俗、对功利超越唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作　　　　汶川地震的惨状我们历历在目教室塌了我们

5、老师一定要去救护我们的学生我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命谁去救护我们教师呢我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生这个社会里谁来造一个坚固的教学楼谁来减少地震的灾害谁来保护我们教师和学生这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任不是一种“工作岗位”的责任因为教师不是专职的救人工作者我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”因为“救人”是一种社会责任　　　　我们都知道教师的工作就是一种“身体力行以人育人”的无比的高尚、无

6、比神圣的工作所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了所有的教师我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”呢牺牲了所有的教师我们的社会还有谁来“落红不是无情物化作春泥更护花”呢最后祝我们所有的老师身体健康！