师德师风学习心得体会3篇「优秀」

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1、师德师风学习心得体会3篇「优秀」    教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格以身作则为人师表才是真正意义上的“学高为师德高为范“才能使受教育者“亲其师信其道“才能收到“不令而行“之效以下关于师德师风学习心得体会三篇仅供参考    师德师风学习心得体会(一)    通过几天的师德师风学习让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解使我懂得教书育人的使命感和责任性并约束与规范了我日常的教学行为努力做一个懂法、守法、护法的人民教师现将学习心得表述如下:    一、教师是教育的

2、根本师德是教师的灵魂    从本次学习中我认真品味了“教师是教育的根本师德是教师的灵魂”这句话是啊“教师是人类灵魂的工程师”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献教师要想干好教书育人这一工作就必须要有良好的师德与高尚的修养我们常说“学高为师身正为范”良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求教师师德素养的高低直接关系到学生的健康成长因此身为教师就要严格要求自己在师德修养上不断鞭策与提高只有这样才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实    二、树立远大的职业理想做好榜样育人    我们常常引导学生要树立远大

3、的理想同样教师也应该树立远大的职业理想这就要求教师要以身作则为人师表教师在教书育人中除了言传更要身教用自己的示范行为为学生树立榜样以此来教育学生从而达到为人师表的教育目的作为教师就应该言行一致表里如一正所谓“其身正不令而行”否则“虽令不从”所以身为教师就应该一切从自身做起真正为学生树立榜样    三、教书育人“爱”字当先做好学生的良师益友    常言说“无德无以为师”良好的师德就是教师爱学生的体现高尔基说过“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”身为教师要对孩子有深深的爱这是对教师的基本

4、要求如果一个人没有爱心那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职因此身为教师就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵这样才不愧为师    总之本次学习让我受益匪浅在今后的工作中我将严格要求自己用一颗赤诚之心去工作去奉献以高尚的师德去教育学生影响学生    师德师风学习心得体会(二)    近期:我校开展了师德师风的集体学习活动并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论受益匪浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会让我知道了师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在

5、从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则教师的道德素质比教师的文化素质更为重要教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质:    一、爱岗敬业    首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取作为新时期的教师我们必须知道爱生是立

6、业之本读书是立生之本每一位教师都要爱读书、读好书我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣我们只有从内心爱上这份职业才不会叫苦叫累学习让我明白了作为一名教师我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人    二、尊重、关爱每一位学生学生    每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂在教

7、育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂相反我们就会觉得自己生活在地狱努力进取作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生如果自身散漫怎能要求学生认真要提高我们的自身素质这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效    三、以身作则    教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移

8、默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云一棵树摇动另一棵树一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生喜欢和他们在一起这样才可以发现他们的优点我觉得“身临其境”才是最好的教育    四、刻苦钻研业务    精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不

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