幼儿园游戏化培训心得

《幼儿园游戏化培训心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园游戏化培训心得　　　　对幼儿来说游戏是他们的存在方式是他们的生活内容自由、自主和创造的游戏伴随着他们的生命成长以下内容是小编为您精心整理的幼儿园游戏化培训心得欢迎参考！　　　　幼儿园游戏化培训心得　　　　近日我参加了江苏省幼儿园课程游戏化建设的专题培训有幸聆听了江苏省课程游戏化建设著名理论指导专家张晖老师关于《课程游戏化建设的深度思考和智慧实践》的讲座让我对课程、游戏以及课程游戏化有了一个更深入的认识　　　　通过学习我想我们在课程游戏化建设的过程中要把握住几个关键要素：　　　　一、游戏是幼儿的基本活动　　　　游戏作为

2、幼儿园的基本活动是根据幼儿的身心发展特点作出的重要论断有三个内涵：　　　　1.幼儿园课程应该游戏化充满游戏精神——自由、自主和创造不是个别环节要做游戏而是一日生活充满游戏精神；　　　　2.幼儿的自由游戏时间应该充分保证这是儿童的权利；　　　　3.其他环节尤其是集体教学环节应该尽可能采用游戏的方式真正让教学活动游戏化　　　　二、游戏化是幼儿园课程的特征　　　　对幼儿来说游戏是他们的存在方式是他们的生活内容自由、自主和创造的游戏伴随着他们的生命成长无游戏是“小学化”、“成人化”的主要表现要形成一种鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、

3、观察游戏和合理指导游戏的课程文化用虞教授的话来说就是要让我们的课程更加有趣一点生动一点实在一点有效一点　　　　三、幼儿园课程建设的主体是教师　　　　1.教师要充分理解幼儿的学习方式和特点　　　　幼儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的这就告诉我们幼儿要在情境中学习、在行动中学习、在生活中学习是通过多种感官在探索、体验、交往和表达的过程中学习的因此教师要创设丰富的教育环境把生活、游戏与教育有机结合起来最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要　　　　2.教师要确立以学定教的理念　　　　

4、在我们的教育教学过程中一般为教在前学在后教师教什么幼儿就学什么说到底仅仅是一种知识的传递而其实幼儿园教的核心内涵不只是传递而是引导幼儿做适宜的事支持、帮助幼儿完成自己的探究、交往和表达的任务这就要求我们要学会观察了解幼儿从他们的需要出发生成幼儿感兴趣的、能引发他们积极的相互作用并动用多种感官获得有益经验的课程　　　　课程是行动的过程是不断获得经验的过程也是环境材料不断被利用的过程在这个过程中主要的不是教师说什么和做什么而是幼儿说什么和做什么良好的幼儿园课程会不断促发幼儿的兴趣催生新的活动能让幼儿专注地投入当前的和不断生发的

5、行动中去我们要仅仅围绕课程游戏化这一命题切实开展幼儿园课程建设提高幼儿园课程实施水平提升幼儿园的办学品位还孩子们一个有趣的、快乐的童年