神经调节生物课教案

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1、神经调节生物课教案　　　　第九章神经调节　　　　第一节神经调节的结构基础和基本方式　　　　教学目的：　　　　1.识记神经系统的组成　　　　2.应用神经元的结构、功能和分布的知识以及反射和反射弧的知识　　　　3.学会膝跳反射实验　　　　教学重点：　　　　1.神经元的结构、功能和分布　　　　2.反射的概念　　　　教学难点：　　　　1.神经元的功能和分布　　　　2.反射的概念和反射弧　　　　教具准备：　　　　1.神经系统的组成的挂图　　　　2.神经元模式图的挂图　　　　3.中枢神经系统灰质、白质的挂图　　　　4.膝跳反射的反射弧挂图　　　　5.反射弧的模式图的挂图　　　　教学分析：　　　　本章的

2、引言部分十分重要教学中可先引导学生对课文中的插图进行认真的观察再列举一些日常生活中的实例然后由学生回答引言中提出的两个问题导出本章课题并且引出第一节的1系统整体的挂图和中枢神经系统各部分的剖面图来讲述首先要讲清楚灰质和白质的概念因为不论脊髓和脑的结构多么复杂而它们都是由灰质和白质构成的其次要讲清楚神经中枢和神经节的概念最后可以列表进行综合性小结以理顺名词概念之间的关系和层次　　　　通过综合性小结应该使学生明确：从结构上看神经中枢和神经节都是由一些同功能神经元细胞体形成的；但是从分布的位臵看神经中枢位于中枢神经系统中的灰质里神经节则位于周围神经系统的一定部位关于反射和反射弧的教学首先要组织学

3、生做好膝跳反射实验实验后应该让学生来回答实验指导中的讨论题在此基础上列举一些学生日常生活中经常遇到或见到的反射活动最后总结出反射的概念在反射的概念明确以后要运用反射弧模式图和膝跳反射图解进一步使学生明确反射弧是指发生反射时神经冲动传导反途经的结构它包括五个部分：感受器传入神经神经中枢传出神经和效应器同时指出反射弧是反射活动的结构基础　　　　通过本节教学还应该让学生明确几个问题：　　　　①神经中枢与中枢神经系统牟区别和关系　　　　②感受器是传入神经末梢部分而传入神经末梢又可以叫感觉神经末梢　　　　③效应器是传出（也叫运动）神经末梢和它所支配的肌肉和腺体一起称为效应器