《有只小燕子》中班音乐教案

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1、《有只小燕子》中班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1.学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符　　　　2.尝试自己创编歌曲感受创编的乐趣　　　　3.感受助人的快乐　　　　活动重难点：　　　　学会唱歌曲中的附点节奏和休止符；创编歌词　　　　活动准备：　　　　音乐及图谱　　　　活动过程：　　　　一、谜语导入　　　　师：今天老师带来了一个谜语一起来猜猜谜底　　　　（身穿黑缎袍尾巴象剪刀冬天去南方春天又来到）　　　　二、讲述故事内容理解歌曲　　　　1.师：春天到了许多小动物都冬眠醒了小燕子也从南方飞来了燕子妈妈在屋檐下筑好了窝生

2、下了一窝蛋过了几天小燕子从蛋壳里钻出来了燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝可是有一天发生了一件事事情呢听一听歌曲《有只小燕子》就知道了（播放音乐）　　　　2.欣赏、理解歌曲内容　　　　（1）第一遍欣赏师：歌曲的名字叫什么歌曲一共有几段歌曲唱了一件什么事情呢我们再来仔细听一遍（教师清唱）　　　　（2）第二遍欣赏师：歌曲里面唱了什么去年小燕子发生了什么事情今年小燕子又做了什么事情呢　　　　小结：原来歌曲唱了一个感人的故事：去年春天有一只刚出生的小燕子从窝里跌到了地上可是它还不会飞真着急呀这时有一个小朋友抱起小燕子把它送回屋檐下

3、的窝里回到了妈妈的身边今年春天小燕子长大了已经做了妈妈它带着自己的宝宝回到了原来的窝唱着歌向帮助过它的人们表示感谢　　　　三、学唱歌曲　　　　（1）学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词（跟老师一起有节奏的来念第一段歌词）跟唱歌曲第一段（师：轻轻地跟着老师一起唱歌）自唱歌曲第一段（师：小朋友自己把歌曲唱一遍）　　　　（2）学唱歌曲第二段：有节奏地跟念第二段歌词（跟老师一起有节奏的来念第二段歌词）跟唱歌曲第二段重点跟唱结束句（师：轻轻地跟着老师一起唱歌）自唱歌曲第二段（师：小朋友自己把歌曲唱一遍）　　　　（3）完整演唱

4、歌曲把两段歌词连起来唱　　　　四、表演歌曲　　　　师：歌曲中的小朋友是一个有爱心的孩子小燕子是一个懂得感恩的燕子我们来表演这首歌曲可以用自己的动作来表演！　　　　活动反思：　　　　我以谜语形式导入当我念出谜面时小朋友很快就能根据燕子的外貌特征和本领猜出是燕子接着我又出示了燕子的图片引导幼儿进一步观察并结合谜语使幼儿对燕子有感官上的多重体验增加对燕子的认识接着我根据歌词的内容编了一个好听的故事幼儿对故事内容很感兴趣也很受感动然后我利用了图谱教学把歌词用图片的形式表现出来几乎每个孩子都能够大胆讲述歌词的内容虽然有的小朋友

5、还不能正确的说出但大概的意思也能说出来此时我只稍微做了点提示孩子就会了而且当我的音乐一响起孩子纷纷唱了起来歌曲很快就学会了幼儿学会主歌后后再出示副歌的图谱以燕子头的形式出现以大小来确定拍数简单易懂弱起的节奏幼儿接触得不多因此先让幼儿学习副歌很有必要在接下来的过程中也证明了这一点在学习歌曲的过程中幼儿的兴趣很浓气氛很活跃在教学中前面几个环节都还不错特别是在学唱两段歌词环节时由于图片的出示幼儿记忆歌词问题不大但是在学副歌“噜噜噜~”时幼儿对空拍的掌握不佳歌唱时容易混乱总结原因在于让幼儿唱的时间太短没有把歌曲唱熟；歌曲学会

6、了也了解了燕子飞回春天的秘密最后我引导幼儿让他们知道帮助别人是一件快乐的事只要你帮助了别人别人就会真心感谢你