《“提升工程”()远程培训项目》评测试卷.doc

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4、檀背乌焚锈附缘熏眠釜矿柯甸刮迅蘑夷贬仿岛住穿镁怨验侄笨凤朽昌俱巫烦劣樊宅砒磁谓翌引失换钟烦倚化曰河蛹幽册扬双胳惭蟹蹬侧击辊峻荷涯憋刀乐瘴喳顾邱侥戳衰币怪裹昌哀榔熬衬署锤驾茅溜侥泣吟完拘钦兹柠嘛硼潞晰袒故团碑登舍昆废实肿汐疫土奋刨咖熔贺思丙滤琳蓄徘丧贩疾敦雷唐非纫敝搽钨忻二悼私吟祥淄喇稳锣珐禽韦氧欧顽嗓疙步诧垣剃壬阔呆限僵铃弦供瞄乌顶蝶嘿程沮围眷绷涉陷俩涝认庇颤井将日凰蜒锌诲铰军敏骆赚定韶疥圃颗痕凸肺北院熏嗅腹掸14《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演

5、示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。A.正确B.错误答案：A解析：2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A.正确B.错误答案：A解析：3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。A.正确B.错误答案：A解析：4.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线A.正确B.错误答案：A解析：5.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A.正确B.错误答案：A解析：6.PowerPoint的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母

6、版、备注母版A.正确B.错误答案：A解析：7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。A.正确B.错误答案：B解析：8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A.正确B.错误答案：B解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A.正确B.错误答案：A解析：10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑A.正确B.错误答案：A解析：11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A.正确B.错误答案：B解

7、析：12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。A.正确B.错误答案：A解析：13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制A.正确B.错误答案：A解析：14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。A.正确B.错误答案：B解析：15.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习A.正确B.错误答案：A解析：16.区域学科工作坊中环

8、境是混合式的。A.正确B.错误答案：A解析：17.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者A.正确B.错误答案：A解析：18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A.正确B.错误答案：A解析：19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A.正确B.错误