幼儿园小班家长新年工作计划范文

《幼儿园小班家长新年工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园小班家长新年工作计划范文　　　　家庭是人们接受教育最早教育内容最广泛受教育影响最长久的场所以下是小编给大家为大家整理的幼儿园小班家长新年工作计划范文供您阅读与参考　　　　一.情况分析　　　　家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用即使当他开始接受学校教育和社会教育后家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响我们班是一个新生班他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活其父母也是初次尝试与老师接触对幼儿园的一切都显得那么的陌生对于科学育儿的知识也是知知甚少对于幼儿在园的生活也存有怀疑本学期我们将以热情的态度积极主动地通过开展各种形式的活动

2、有目的有计划有组织有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识介绍幼儿在园的一日生活情况及时了解家长的需要想家长所想为家长解除后顾之忧为家园共育创造积极有利地条件　　　　二.家长工作目标　　　　1.通过交流家访了解到幼儿在家的生活习惯行为习惯及特点力争对每位幼儿做到心中有数为家园共育打好基础　　　　2.通过开展各种各样形式的活动如家教知识讲座家长咨询活动园刊等向家长介绍科学育儿的知识宣传新的幼教观念提倡素质教育帮助家长树立符合时势的家教观　　　　3.开展丰富多彩的家园联系活动定期发放调查表开展对家长半日开放活动古诗词大全让家长了解幼儿在园

3、的生活情况为家长接除后顾之忧并请家长对我们的工作给予监督并提出宝贵的意见做好家长反馈资料的积累工作　　　　4.结合节日开展家园同系活动亲子活动庆国庆庆元旦等游戏活动家园共同参与活动增进了家园之间的情感交流　　　　三.具体措施　　　　1.有针对性的进行家访了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯个性特点　　　　2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识古诗大全　　　　3.召开家长会定期发放调查表　　　　4.进行幼儿保健咨询活动让家长了解预防疾病的知识　　　　5.进行家长学校讲座加强家园的联系　　　　6.向家长宣传冬季育儿的保健知识　　　　7.

4、开展庆“中秋”庆“国庆”庆“元旦”等各种丰富多彩的活动　　　　8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表做好家长资料的积累工作　　　　9.征求家长意见做好反馈工作　　　　一.情况分析　　　　幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的只有我们平时重视家长工作努力做好家长工作动员家长和孩子一起收集、准备才能使我们的活动开展得更加生动、活跃　　　　工作中我们发现现在我们班的孩子已不同于以往的孩子他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来那么在信息社会的今天我们就可以发动家长让他们协助上网查阅资料或者教会孩子如何从

5、广播、报刊等媒体中主动获取信息资料提高孩子的学习能力满足孩子的求知欲望同时我们还体会到在课程实施的过程中一些家长往往本身就是现成的教育资源　　　　我们为了孩子的提高充分挖掘家长资源使家庭和幼儿园互动起来达到共同教育幼儿的目的那么为什么要让家长和幼儿园互动起来我们制定了一下目标和措施：　　　　二.家长工作的目标　　　　1加强与家长的直接联系做到“因人而宜”针对不同家长的实际情况采取不同的联系方式让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长加强平时的交流孩子的点滴进步、出现的问题等让家长第一时间知道以期家园配合获得好的教育效果

6、;而对于那些很少来园接送孩子的家长则采取电话交流、家园联系册联系的方式并让其隔一段时间能来园一次通过和老师的直面交流地了解孩子的情况　　　　2由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖所以特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会　　　　3结合节日开展家园同系活动亲子活动庆国庆庆元旦等游戏活动家园共同参与活动增进了家园之间的情感交流　　　　4引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点出发关注孩子在自身基础上所获得的发展不要盲目地横向比较　　　　5在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系任何活

7、动都是家长感兴趣的他们关心幼儿在幼儿园的一切生活一点一滴而由于自身条件有限无法深入了解幼儿园的双重任务由于不了解也就无法理解幼儿园工作中的一些内容并使有的家长对幼儿园产生不满情绪形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动参与幼儿园活动来促进其思想转变逐渐从不支持到支持从不理睬到主动询问从不闻不问到积极参与使其产生质的变化这不仅利于孩子的成长更有利于幼儿园的自身信誉度使整个社区亲和力达到积极向上的方面这一点是任何活动的关键点　　　　三.具体措施　　　　1定期将家园联系本陈列出来供家长翻阅

8、并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长促进家长与家长之间的学习与相互沟通　　　　2每天利用幼儿入园、离园的好机会和家长有目的、有针对性地进行交流　　　　幼儿入园时教师要站在门口笑脸相迎主动向幼儿