教科版小学科学三年级上册全册知识要点

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1、三年级科学上册知识要点(一)第一单元水1.水还会以另外一种形态——水蒸气，存在于自然界中。2.水容易蒸发变成水蒸气进入到空气中。3.水变成水蒸气的过程叫蒸发。4.加热能加快水的蒸发。5.水变成水蒸气后，体积会大大增加6.水沸腾时的温度为100摄氏度。7.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。8.水在结冰过程中，要向周围放出热量。9.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。10.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。1.水能溶解很多物质。12.不同物

2、质在水中的溶解能力也不同。13.加快溶解的方法:①加热;②;③張碎。14.运用水能溶解很多物质的性质，解決分离食盐与沙的混合物的问题。15.学习水溶液蒸发出晶体的方法。16.生活中物质的外在形态改变，物质还是本身第二单元空气17.我们感受到空气的特征:①容易泄漏;②很轻;③可使袋子鼓起来，但摸起来很教:④看不见。18.物体可分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。19空气和水、石块一样，都能占据空间。20.空气可以被压细。621.压缩空气在生活中有广泛的应用。比如充气城堡、充气救生阳、汽车轮胎、篮球、足球等。22.木头有质量，水有质量，空气也有质量。23.空

3、气是有质量的，我们可以用称量的方法知道空气的重量。24.空气受热后体积会增大、受冷后体积会缩小，热气球上升或下降就是运用了这样的原理。25.风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。26.地球的大气层是由空气组成的，生物的生活离不开空气。我们在生活中也常常利用空气。第三单元天气27.天气:一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、丽雪以及风等情况。28.天气总是在不断地发

4、生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。29.同一时间、不同地点的天气可能不ー样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。30.我们的地球被一层大气阳包围着，我们观察的各种天气现象都是发生在大气中的自然现象。31.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。32.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。3.气温指在室外空气流通、不受太阳直射的环境中空气温度。测量气温的仪器叫作气温计，也叫寒暑表。气温计的常用单位是℃，读作“摄氏度”。34.气温计的组成包括:刻度、液柱、液泡三个部分。不同的温度计用途不同。35.气温计零上温度自下往上读，数字越大，表示气温越高;零下温度自上往下读，数字越大

5、，表示气温越低。36.38℃读作三十八摄氏度，-8℃读作零下八摄氏度;零下五摄氏度写作5℃，零摄氏度写作0℃。637.气温计的使用方法:①气温计放在阳光照射不到且空气通畅的地方②悬挂在空气中③保持干燥④让视线与液柱顶端保持齐平⑤示数稳定后再读取。38.同一地点在一天中的不同时间气温会有不同。39.气象预报通常会报一天内(24小时)的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下年2到3点;最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。40.用柱状图描述气温可以清晰到每一时刻的气温，也便于我们进行比较。41.降水是指云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象。

6、降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。42.雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的使用方法:①把雨量器安置在相对开阔、没有障碍物的地方，并保持水平②用喷壶模拟降水③降雨后，将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数④读数时，视线与液面平行⑤读数时加上单位毫米。43.简易雨量器的制作方法:①选一个直筒透明杯②在杯子外壁上从底部起贴上刻度条，以毫米为单位③刻度条外财上透明胶带，用来防水④把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。44.降水量的多少与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，雨量器测的是雨水在雨量器中的高度。45.风向和风速是天气观察中的重要数据，我们可以通过自然界事物的变化来感知风，如红

7、旗飘飘、炊烟、浪花朵朵等。风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，可以用八个方位来描述风向。646.风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。大小取决于作用于空气的各种力的大小、。风速可以用风速仪来测。风速的47.风速指单位时间内风的行程，常以风每秒行进多少米来计算。风速的48.地面的水经过太阳的照射蒸发，水蒸气不断地向天空更高的地方运动遇冷凝结成小水滴或冰晶。云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰品