欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48305659
大小:22.00 KB
页数:4页
时间:2019-11-06
《(省赛课教案)部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第二课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第二课时教案 第二课时 一、复习引入 1、出示本课生字,学生认读,出示词语练读。 搬搬家搬运 泉泉水清泉 破破烂破产 2、进行组词训练。 3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。 4、出示同一偏旁的字进行练习,大家进行开火车组词训练。 偏旁一样的:播、撒、挺、搬。 5、出示同音字进行训练与积累。 yīn:茵、音、因、阴。 6、出示多音字进行训练与积累。 二、课文赏析与交流 (一)品读第1—2自然段。 青蛙住在烂(làn)泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(
2、pái)子,上面写着“卖泥塘”三个字。 1、看谁读得好,读出了什么? 2、你从哪些词语中读到的呢? 3、主人公:青蛙。 4、事情发生的地点:泥塘。 5、事情发生的起因:想卖泥塘。 6、青蛙为什么要卖泥塘? (二)品读第3—10自然段。 “卖泥塘喽(lou),卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝(yāohè)起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑(kēnɡ)坑嘛,在里边打打滚倒挺(tǐnɡ)舒(shū)服。不过,要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘,走了。 青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集(jí)草籽,播撒(bōsǎ)在泥塘周围的地上。
3、 到了春天,泥塘周围长出了绿茵(yīn)茵的小草。青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。 等泥塘灌(ɡuàn)足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说,这里缺(quē)点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听
4、了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 1、青蛙为什么要大声吆喝呢? 2、老牛和野鸭为什么不买青蛙的泥塘? 3、老牛和野鸭是怎样说的话呢? 4、听了他们的话,青蛙是怎样做的?你怎样看待青蛙的做法呢? 5、“青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。”在这段话里找到描写动作的词语,并想一想:这些动词表明了什么? 6、“小鸟飞来说,这里缺(quē)点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里
5、还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……”这个句子使用了怎样的修辞手法? 7、排比句的特点是什么?试着说一个排比句并写下来。 8、逐一来说一说大家的建议是怎样的。 (三)品读第11—12自然段。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌旁下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳(yǒnɡ),躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lènɡ)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。 1、说一说现在在泥塘的生活怎样? 2、为什么
6、和以前不一样了呢? (四)交流分享:最后青蛙为什么不卖泥塘了? (五)课堂交流。 1、观察这些句子的特点。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。 2、用“可以在……”说句子。 3、读课文,梳理一下这个问题,照样子说句子。 例句:青蛙觉得泥塘不怎么样想卖掉。 老牛?野鸭?小鸟?蝴蝶?…… 4、你怎样看待青蛙的做法? 5、青蛙吆喝了几次卖泥塘?每次的情景如何?和同桌一起表演一下。 三、中心点击 有感情地朗读课文,你体会到了什么? 课文告诉我们:美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。(播放歌曲:劳动最光荣) 四、巩固练习
7、 打开“阅读训练-《青蛙卖泥塘》”,一起来闯关吧! 五、作业布置 1、积累劳动名言。 2、积累描写环境的词语。
此文档下载收益归作者所有