（赛课教案）西师大版三年级上册语文《点金术》教案

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1、13.点金术【教学目标】教学目标1.知识与能力：自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3.情感态度价值观：体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。重点难点体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。教学课时[来源:学科网]2课时。第一课时【课时目标】1.自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。【教具准备】多媒体

2、课件。【教学过程】一、歌曲导入新课。1.师生同唱《假如幸福你就拍拍手》2.说到幸福，我想问问同学们，在你们的心目中，你认为什么是幸福？学生回答：[来源:学。科。网]我觉得一家人能够团聚在一起是一种幸福。我认为乐于助人是幸福。我认为做自己想做的事情是一种幸福。……3.看来同学们对幸福有自己不同的理解，在古希腊有一位叫麦得斯的国王，他又是怎样看待幸福的呢？今天这节课我们就来学习根据美国小说家霍桑同名童话改编的《点金术》这篇课文。（师板题，生齐读课题）4.通过预习，你知道《点金术》在这篇课文里是什么意思吗？（《点金术》在这篇课文里指麦得斯国王的手碰到的一切都变成了金子。）多么神

3、奇啊！这究竟是怎么一回事呢？赶紧把书打开，让我们到书中去探个究竟吧！二、初读课文，整体感知1.生自由朗读课文，要求读准字音，把句子读通顺，碰到难读的字、词或句子多读几遍，读完课文，自读课后生字。（师巡视检查预习情况，及时反馈）2.检查字、词预习情况（1）同桌互读。（2）指名当小老师领读。师强调：“扫兴接触饥肠辘辘惩罚玫瑰愚蠢”这几个词的读音。（3）认读文中重点词语：点金术惩罚明媚闷闷不乐饥肠辘辘亲吻永远（4）生字书写教师范写，学生书空、描红、仿写。注意：形近字术和木；闷是多音字（mēnmèn）；永的部首是水，上下结构，笔顺是：点、横折钩、横撇/横钩、撇、捺。3.检查课文朗

4、读情况指名轮读课文，读后反馈，提示应注意的地方。4.默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？（1）生边读边想。[来源:学

5、科

6、网Z

7、X

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9、K]（2）指两名同学回答。（3）师概括：课文主要写麦得斯国王很喜欢金子，他祈祷神灵赐给他更多的金子，得知神灵要赐给他点金术时，他非常高兴，可当他拥有点金术，使周围的一切都变成金子时，他又很痛苦，从中他受到深刻的教训。三、理清文章顺序阅读课文，思考文章顺序。想一想哪几个自然段写麦得斯国王得知神灵要赐给他点金术时，他非常高兴？（1-3）哪几个自然段写麦得斯国王得到许多金子后很痛苦？（4-6）哪几自然段写麦得斯国王忘不了这个教训？（9-11

10、）　四、作业布置。朗读课文，抄写生字。【课堂作业新设计】1.读拼音，写生字。shǒushùchéngfámíngmèinàmènchángziwěnbié2.形近字组词。术（）惩（）闷（）媚（）木（）征（）闪（）眉（）场（）吻（）永（）罚（）肠（）物（）咏（）罢（）3.把词语补充完整。贪（）无厌心花怒（）阳光明（）（）（）不乐饥（）辘辘疾（）如飞[来源:Z

11、xx

12、k.Com]【课堂作业新设计】参考答案1.读拼音，写生字。手术惩罚明媚纳闷肠子吻别2.形近字组词。术（手术）惩（惩罚）闷（纳闷）媚（明媚）木（木头）征（征战）闪（闪亮）眉（眉毛场（场地）吻（亲吻）永（永远）罚（罚

13、钱）肠（肠子）物（物品）咏（歌咏罢（罢手）3.把词语补充完整。贪得无厌心花怒放阳光明媚闷闷不乐饥肠辘辘疾步如飞第二课时【课时目标】1.有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。2.体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。【教学过程】一、复习导入1.学生自由读课文。2.讲述课文主要内容。3.回顾文章顺序。二、品读欣赏，深入探究。（一）学习第1—3自然段。1.指名读1-3自然段，思考：你从这3个自然段中知道了什么？ 2.交流：（1）国王很喜欢金子，从第一自然段中的“最”体会出来的。指名有感情地朗读第一自然段。（

14、2）国王很贪心（第二自然段）（从贪得无厌和祈祷两个词体会到的。）“贪得无厌”是什么意思？为什么说他很贪心？“祈祷”是什么意思？[来源:Zxxk.Com]“贪得无厌”指非常贪心，不知道满足，麦得斯是一个国王，应该很有钱了，但他却还想拥有更多的金子，真是贪心。“祈祷”是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。（3）国王听说神灵要赐给他点金术很高兴（第三自然段）“心花怒放”是什么意思？为什么“心花怒放”？“心花怒放”指高兴到了极点，因为神灵要赐给麦得斯国王点金术所以他“心花怒放”。（4）你知道麦得斯国王对幸福是怎么理解的吗？国