母鸡孵蛋说课稿

《母鸡孵蛋说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、主题名称：在动物园里活动名称：母鸡孵蛋设计思路：一.对活动选材的分析（一）对素材的分析音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵

2、蛋》，乐曲节奏轻快活泼、旋律优美。在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，能用不同的声音和肢体语言来表现歌曲中小鸡害羞、自信的情绪，从而发展幼儿的艺术表现力。（二）对幼儿经验的分析孩子们喜欢唱歌，对唱歌无限的热情。中班幼儿也学唱了不同节奏性的歌曲，但是对歌曲里所体现的情绪情感的认知还是很模糊。而在上海市课程指南中，明确说明对于4到5幼儿，在游戏中愿意用歌声、动作、语言表达自己理解的事物和喜欢的角色。yin'ci因此，本次活动在本阶

3、段开展是必要的。通过本次活动的开展，孩子们可以得到以下经验：1.技能与能力方面：通过多种形式理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。2.情感与态度方面：能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。二.对活动教学法的分析本次活动主要采用了示范演唱法（学法）和演示法（学法）。在活动的第三环节，我采用了示范方法让幼儿感知不同形象的小鸡的叫声，并让幼儿模仿演唱，感受棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡三只鸡歌声的不同特点。理解歌曲的情绪，为后续用铃鼓和纱巾伴奏做铺垫。在活动的第四环节，幼儿自由探索，如何通过铃鼓和丝巾为小鸡伴奏，幼儿先通过不同的动作拍

4、打铃鼓，感知声音的不同，在给小鸡伴奏的过程中表现歌曲的情绪。三.对活动目标和环节设计的分析本次活动的目标是：1.通过多种形式理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。2.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。根据目标，我为本活动设计了五个环节。第一环节是律动入场，第二环节是熟悉歌曲，以提问导入，说：母鸡妈妈一共孵了三个蛋，它们有什么不同呢？引发幼儿好奇心，幼儿讨论回答，观察它们的外形，引发对歌声的好奇。第三环节是学习模仿，也是本次课的重点环节，我会示范演唱棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的歌声，让幼儿感知不同形象的小鸡的叫声，并让幼儿

5、模仿演唱，感受棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡三只鸡歌声的不同特点。理解歌曲的情绪，为后续用铃鼓和纱巾伴奏做铺垫。第四环节是表达与表现，也是本次活动的难点环节，我会让幼儿先熟悉道具（铃鼓），探索用不同方式拍打铃鼓所发出的声响，再提问幼儿：什么样的声音可以为棒棒鸡伴奏？让幼儿充分表达和尝试，根据小鸡唱歌的特点找到合适的伴奏方法。第五环节是活动延伸，律动退场。内容与要求：1.通过多种形式理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。2.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动重点：通过多种形式理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末

6、拍节奏。活动难点：.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：1.母鸡孵蛋的音乐、蛋、三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）、笔。2.铃鼓、丝巾每人一份活动流程：律动进场——熟悉歌曲——学习模仿——表达表现——活动延伸活动过程：一、《母鸡孵蛋》音乐律动进场。二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。1.教师用蛋示范歌曲。重点提问：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋？【说明：以提问导入，说：母鸡妈妈一共孵了三个蛋，它们有什么不同呢？引发幼儿好奇心，幼儿讨论回答，观察它们的外形，引发对歌声的好奇】三、认识三个不同特征的鸡宝宝，并能模仿

7、小鸡们的叫声。重点提问：你们看看母鸡的蛋都一样吗？1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）你觉得它是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒小鸡的叫声。教师用简单图示表示，幼儿模仿。（3）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。（1）听。它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。（3）和打嗝鸡一起唱并学会在结尾处做打嗝动作。3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。（1）害羞鸡在介绍自己时是怎样的呢？她的声音呢？（2）用拖

8、小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（3）和害羞鸡一起唱，鼓励害羞鸡。4.集体演唱，模仿