一年级下册道德与法治第四单元《16 大家一起来》说课材料

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1、一年级下册道德与法治第四单元《16大家一起来》第一课时说课稿一、说教材1.地位、作用和特点《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。此外，《道德与法制》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。2.教学目标根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认

2、知能力，确定以下教学目标：知识与技能：通过游戏使学生理解合作的意义与价值，体验合作的重要性。过程与方法：通过游戏激发学生乐于合作、主动合作的意识。情感态度与价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识。体验合作的快乐。3.教学的重点和难点：教学重点：让学生认识到生活中合作的重要性，乐于与他人合作。教学难点：在生活中学会与人合作。二、说教法基于上面的教材分析，结合本班学生实际，主要突出了几个方面：一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇心理。二是运用启发式教学方法

3、，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。三、说学法学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。1.培养学生学会通过游戏、观

4、察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生活相结合、推导出合作的必要性。四、说教学过程：（一）课题引入对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。因此，我先请一个同学独立完成，然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，激发学生的兴趣和欲望。（二）新课教学一、导入1、小朋友，你们喜欢玩游戏吗？2、今天呀，老师想和大家一起来玩几个游戏。二、活动一：贴

5、鼻子1、（要求学生安静坐好，认真听）师在黑板画出缺了鼻子的狗熊脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗熊的脸部。2、请2名学生到讲台玩游戏。说说玩的感受，询问为什么贴不到的原因。3、再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙眼贴鼻子。4、说说为什么能贴得到？你发现了什么？5、小结：有人帮，不一样，很快很准确地贴好鼻子。这就是合作。（目的：通过贴鼻子游戏，让学生认识到合作的重要性。）三、活动二：生活中的合作1、（1）通过提问：“在我们的日常生活、学习中，你是不是也常

6、常和别人合作？你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？”引发讨论。（2）小组讨论，举手发言。（师引导学生说一说，如跳绳、扫地，拔河……）（3）总结：看来合作真的很重要，大家一起合作，就能把教室打扫干净；就能一起玩得更开心；就能赢得比赛的胜利。2、小鹿和猴子的故事让学生听小鹿和小猴的故事引发思考：小鹿和小猴为什么都吃到了自己的美味？（目的：通过提问、听故事，让学生进一步认识合作的重要性；通过联系生活实际，让学生在生活中乐于和他人合作。）一、活动三：传瓶游戏1、师说明游戏要求：一班分为三组

7、，以最短时间从第一个传到最后一个，然后再到第一个。限定时间，最快那组获得胜利。2、生根据老师的游戏要求，在规定时间内完成游戏。3、采访学生赢的原因，和输的原因。4、小结：看来团队合作真的很需要大家一起努力，一起加油。（目的:通过传瓶游戏和教师的引导，让学生懂得想要获得比赛的胜利需要大家一起努力。）二、总结、延伸1、上了这节课，你有什么收获？和我们分享一下吧！2、师总结，提出希望：在生活中，很多事情需要我们合作才能完成。希望小朋友们多多和他人合作，养成互相帮助的良好习惯，你会发现做事情会容易得多，

8、而且做得更加棒！五、说板书设计：16大家一起来合作重要跳绳背书扫地拔河……教学反思：