七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教学反思新人教版20190719226

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1、男生女生教学反思1.根据学生自身的特点设置活动,激发学生的学习兴趣,引发好奇心从而学习知识,培养能力。2.课题比较敏感,涉及男生女生之间的关系。但是课堂中,学生又不能认识到异性间的差异和优势,不能正确对待异性的优势。1.欣赏一首小诗——《男孩、女孩》男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒,女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅;男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存,女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;男孩爱穿一身牛仔外出兜风,女孩爱撑一把花伞雨中散步;男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,女孩小心翼翼把错题订正;男孩爱骑快车满街穿梭显威风,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹

2、市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。2.罗大佑的歌曲《童年》池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没

3、有住着神仙多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年3.关于性别刻板印象认知2性别刻板印象亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。在对人的认知中,人们总是力图找出各类角色的共同特征,以缩短和简化认知过程。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时,就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。自古至

4、今,世界各国都普遍存在着性别刻板印象,如中国的“男强女弱”,日本的“男人是棵树,女人是根藤”等说法都反映出类似的性别刻板印象,而且这些印象很多都体现为男性优于女性。美国心理学家罗森克朗兹等人曾对美国人的性别刻板印象作过调查,结果人们一致认为属于男性特征的内容是:攻击性、独立性、主动、自信、竞争心强、抱负宏大等;属于女性特征的内容是:喜欢聊天、雅淑温柔、害羞、文静,对安全有强烈的需要、善于表达、脉脉温情等。2