四年级数学上册单元清试卷分析

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1、四年级数学上册单元试卷分析（第一单元）总的情况总的情况看，学生由于基础不一致，出现的情况不一样。填空题：基础较好的，简单题失分较少，基础较差的，简单题也有错误。选择题：学生不会选择题方法，有乱选现象。判断题：学生基础不牢，举不出反面例子。计算题：有些学生计算能力较差，计算失误现象比较多。文字分析题：学生缺少分析能力，对文字题不求甚解。每题得分一填空题二选择题三判断题四计算题五解决问题六七八70%75%72%76%69%错误举例一、填空题１．一瓶眼药水有５（　　）２．一大瓶可乐是１．８（　　）五、解答题一瓶酒有400毫升，李叔叔已经喝

2、了一半，再将剩下的酒倒入容量是50毫升的酒杯中，还可以倒多少满杯？原因分析1、马虎，不认真。2、基础太差，学习不努力。3、计算题中间步骤有错，导致计算错误。4、文字分析不够理解，对题不理解就做，不知道做的有没有道理。纠正措施1、培养学生认真、扎实的学习态度。2、对基础较差的同学，进行辅导，增强其学习能力。3、计算能力较差的加强计算能力培养。4、分析能力教差的，多提问，多练习，增强其分析能力。8单元试卷分析（第二单元）总的情况总的情况看，学生由于基础不一致，出现的情况不一样。填空题：基础较好的，简单题失分较少，基础较差的，简单题也有错

3、误。选择题：学生不会选择题方法，有乱选现象。判断题：学生基础不牢，举不出反面例子。计算题：有些学生计算能力较差，计算失误现象比较多。文字分析题：学生缺少分析能力，对文字题不求甚解。每题得分一填空题二选择题三判断题四计算题五解决问题六七八73%78%76%80%71%错误举例一、选择题小明今年上小学5年级，估计下面哪个答案最接近他的年龄，在（  ）内打上“√”550月 （    ）       550周（    ）     550时（    ）      550分（    ） 原因分析1、马虎，不认真。2、基础太差，学习不努力。3、计

4、算题中间步骤有错，导致计算错误。4、文字分析不够理解，对题不理解就做，不知道做的有没有道理。纠正措施1、培养学生认真、扎实的学习态度。2、对基础较差的同学，进行辅导，增强其学习能力。3、计算能力较差的加强计算能力培养。4、分析能力教差的，多提问，多练习，增强其分析能力。85、对较难的题目，作细致分析，分解开练习，增取让学生理解掌握。单元试卷分析（第三单元）总的情况总的情况看，学生由于基础不一致，出现的情况不一样。填空题：基础较好的，简单题失分较少，基础较差的，简单题也有错误。选择题：学生不会选择题方法，有乱选现象。判断题：学生基础不

5、牢，举不出反面例子。计算题：有些学生计算能力较差，计算失误现象比较多。文字分析题：学生缺少分析能力，对文字题不求甚解。每题得分一填空题二选择题三判断题四计算题五解决问题六七八80%78%79%82%79%错误举例我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物按顺序轮流代表各年的年号，例如2002年是马年，2003年是羊年，2004年是猴年…，如果一个人是1939年出生的，那么他出生的那一年是什么年？原因分析1、马虎，不认真。2、基础太差，学习不努力。3、计算题中间步骤有错，导致计算错误。4、文字分析不够理解，对题

6、不理解就做，不知道做的有没有道理。8纠正措施1、培养学生认真、扎实的学习态度。2、对基础较差的同学，进行辅导，增强其学习能力。3、计算能力较差的加强计算能力培养。4、分析能力教差的，多提问，多练习，增强其分析能力。单元清卷分析（第四、五单元）总的情况总的情况看，学生由于基础不一致，出现的情况不一样。填空题：基础较好的，简单题失分较少，基础较差的，简单题也有错误。选择题：学生不会选择题方法，有乱选现象。判断题：学生基础不牢，举不出反面例子。计算题：有些学生计算能力较差，计算失误现象比较多。文字分析题：学生缺少分析能力，对文字题不求甚解

7、。每题得分一填空题二计算题三解决问题75%80%76%错误举例判一判。1、单式条形统计图中要标出图例。﹙﹚2、单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计要用两种纸条来表示﹙﹚3、图可以同时表示两种或两种以上不同数量。﹙﹚原因分析1、马虎，不认真。2、基础太差，学习不努力。3、计算题中间步骤有错，导致计算错误。84、文字分析不够理解，对题不理解就做，不知道做的有没有道理。纠正措施1、培养学生认真、扎实的学习态度。2、对基础较差的同学，进行辅导，增强其学习能力。3、计算能力较差的加强计算能力培养。4、分析能力教差的，多提问

8、，多练习，增强其分析能力。单元试卷分析（第六单元）总的情况总的情况看，学生由于基础不一致，出现的情况不一样。填空题：基础较好的，简单题失分较少，基础较差的，简单题也有错误。选择题：学生不会选择题方法，有乱选现象。判断题：学生基础不牢，