资源描述：
《牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!Story time教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HelloStorytime教学设计一、教学目标1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m.../Goodmorning。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。二、教学重难点1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m.../Goodmorning.2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能
2、够在不同的情境下和周围的人打招呼。三、教学过程Step1Greeting在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T:Hello,I’mMissSun.I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.（举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英语书的内容。）Ss:OK.（如果学生不会回答，就适当提示。）T:Nowclassbegins.Hello,class.Ss:Hello.【设计意图】在上课前，老师先放本单元的SongT
3、ime里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。Step2Presentation1.出示单词卡片：Hello，并读5/5(1)开火车读(readonebyone)T:CanyoureadHello?如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。(2)ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.【设计意图】老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。(3)Readtog
4、ether（全班读）2.出示句型I’m...T:Hello,I’mMissSun.FollowmeI’m...(Readonebyone)T:Hello,I’m...（出示课文人物头饰LiuTao）让学生带着头饰说Hello,I’mLiuTao.T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰练习Hello,I’m...T:Thisismygoodfriend,SuHai.T把头饰放在手上，说：“Hello,I’mMissSun.”T变声音说：“Hello,I’mSuHai.”让学生带着头饰试着说：Hello,
5、I’m...S:Hello,I’mSuHai.T:Hello,I’mMissSun.多换几个学生。Storytime教学教师出示课文挂图并且板书who和what先根据问题梳理一下板书的具体意思。5/53.Picture1T:Look,whoisshe/he?【设计意图】可以提示中文，让学生明白who用来问谁，也让学生慢慢接触who后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。Ss:MissLi/Mike...T:Whataretheysaying?（PPT显示课文图片分别显示在每幅图的边上）:What:Wha
6、t:Who:MissLiWho:Mike例如：T:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.（放录音，让学生去听）T:NowwhocantellmewhatMikeissaying?（用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解）S:Goodmorning,MissLi.教师出示Goodmorning.教授句子Goodmorning.T:Pleasereadafterme,Goodmorning.(1).全班一起读(2).个别读/Onebyone(纠正个别
7、学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话习。(3).再全班读跟读录音第一幅图5/5T:Now,pleasereadafterthetape,picture1.4.Picture2and3(1)T:NowPleaselistentothetape,andfindwhattheyaresaying.PPT出示课文图片2和3让学生去听，找答案。S:Hi,Mike.T:HiequalsHello.教师出示Hi.=Hello.（好。）T:Now,I’mMike.PleasesayHi,Mike.S1:Hi,Mi
8、ke.T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了及个来回然后全班读一下就可以一带而过)T:Canyouactpicture3?(教师拿出Mike的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演)(2)全班跟读录音，第二和三幅图。T:Pleasereadafterthetape,picture2and3.5.Picture4T:Look,thisisMissLi.Whatisshesaying?Pleasecatchtheword.(1)教师出示Goodaft
