【西师大版】2018学年六年级下册语文精品教案：12.未来我们怎样出行

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1、12、未来我们怎样出行教学要求:1、浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用.2、在课文能容得启发下,畅想未来的交通工具.教学重难点:1、引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式.2、了解课文内容,体会小标题在课文中的作用.3、感悟科学对我们生活的改变.4、了解文中涉及到的一些说明方法.教学过程:一、导入我想问大家一个问题:“我们现在出行都有哪些交通工具?”学生回答:自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、、、、、、(板书)大家考虑过未来的出行方式吗?这节课我们就来学习《未来

2、我们怎样出行》.(板书课题)二、初读课文,了解大意1、快速阅读课文,了解课文内容,找出未来人们的出行方式.(1)自学生字、词语.注意“栖”字的读音.(2)说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉?三、自学讨论阅读课文,看看自己最喜欢那种出行方式,想一想,课文介绍了这种出行方式的哪些情况.学生交流,总结每一种交通工具给出行带来的便利之处.1、“海底”列车:横跨美、亚、欧大陆,方便快捷.2、“地下”飞机:不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保.3、“公交”飞碟:容量大、速度高、适用性广.4、“飞行”汽车:垂直升降、驾驶简单、定位准确.四、交流讨论未来交通工具的优越性,说说自己的感想

3、.五、拓展延伸科学家畅想出他们心中未来出行的方式,让我们感到很新奇,也感到科技给我们生活带来的改变.我们也展开我们丰富的想象,畅想我们心中未来的出行方式.鼓励学生说出自己的想法.六、小结“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便.希望大家好好学习知识,长大了把我们的想象变成现实.