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《【冀教版】2018学年二年级下册语文精品教案：17 美丽的公鸡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17美丽的公鸡教学目标:1、能够认识本课12个生字,会写8个生字.2、理解课文内容,懂得美不美不光在外表,还要能不能帮助人们做事的道理.3、有感情地朗读课文,积累含义深刻的语句.教学准备:课件、动物头饰.课时安排:两课时教学流程设计意图激趣导入1、猜词游戏导入师（出示得意洋洋、骄傲、垂头丧气、大摇大摆等词语）:今天,我们做一个好玩的游戏,一位同学表演,一位同学来猜,比一比谁猜得快？2、师生游戏3、师:玩游戏真是一件快乐的事,读故事也很快乐,今天我们就一起读一篇有趣的故事.采用学生喜闻乐见的形式导入课题,
2、同时为理解课文埋下伏笔,使学生满怀兴趣的打开课本.初读1、生自读课文,师明确提出读书要求:读书时,要争取把字音读准,把句子读通顺.给学生充分认读的时间,明确读书要求,培养学生自主学习的能力.课文2、认读生字生词.教师出示生字生词,班内采用多种形式认读.3、小组内认读课文,互相评价,提出不懂的词语,组内解决,班内讨论.如:得意洋洋、惭愧……对于部分与文章中心无关的词语采用多种形式给予解决,与文章中心有关的词语放在理解课文时解决,如:得意洋洋、惭愧.在认读的基础上在小组内交流理解词语.为体会文章中心做了很好
3、的铺垫.同时也教给了学生学习的方法.研读课文1、出示中心议题:师:故事的题目叫做《美丽的公鸡》,同学们,你们觉得这只公鸡美丽吗？为什么,结合文章中的语句说一说你的想法.同桌可以进行交流.2、学生自主学习,教师巡视指导.3、班内交流,教师根据学生的发言组织教学.教学预设:a这只公鸡很美丽,因为它有“大红冠子花外衣,油亮脖子金黄脚.”b这只公鸡自己以为它很美丽,得意洋洋,其实它不美丽.在中心议题的引领下,学生自主探究理解课文内容,代替了传统教学中教师逐段地给学生讲解.把学习的主动权给了学生,使学生真正成为学
4、习的主人.指导学生有感情的朗读课文,让学生在充分的个性朗读中,体验文中的感情,领悟文中的道理.拓宽知识面,指导学生理解“得意洋洋”,可以让学生们演一演.过渡:这只外表美丽,内心却很骄傲的公鸡时时处处都想表现自己的美丽,所以它去找动物们比美.公鸡先后到过哪些地方？找谁比美？学生回答:啄木鸟、蜜蜂、青蛙.教师随即贴出三种小动物的图片.公鸡找它们怎样比美？结果如何？请同学们自由选择自己喜欢的场景读一读,和你的同桌进行分角色朗读.班内指名读,教师指导朗读谈完感受后再进行感情朗读,注意指导三种小动物“冷冷”的语气
5、.师:读到这里,你们有什么疑问吗？预设学生提出疑问:a三种小动物对公鸡的态度很冷淡,为什么公鸡还唱着歌大摇大摆地走了？（解决此问题时,引导学生进一步体会此时公鸡的骄傲与得意.）b听了老马的话,公鸡改变了吗？它变的什么样了？在解决问题的同时,动物的各种器官和它发挥的作用密切相连.在理解过程中对学生进行人文教育.深化主题,进行对话训练.把发展语言和训练思维结为一体.教师进行知识拓展:啄木鸟的长嘴巴有什么用？蜜蜂的鼓眼睛和青蛙的大肚皮呢？4、教师总结全文,对比公鸡前后的变化.师；你们现在觉得这只公鸡美丽吗？生
6、答这只公鸡确实是一只美丽的公鸡.它长得漂亮,外表美；虚心接受意见,改正错误内心美；帮助人们做事行为美.我想现在它的语言也一定很美.如果再遇到它的小伙伴们,它一定会有礼貌地跟它们打招呼.（出示幻灯片,池塘边的树枝上停着一只小蜻蜒.）师:公鸡什么时间,来到哪儿？看见谁,他们会讲些什么？请同桌互相讨论.引导学生进行简单的口语交际.拓展延伸师:同学们,大家这么喜欢这个故事,那我们在小组里演一演吧！生小组内排演课本剧班内表演给学生充分展示的机会,1、了解生字的字型、字音、字意,组词.在同学的配合和老师的帮助下学会
7、生字,指导书写2、小组讨论如何能很快记住这些字.3、在田字格中怎样占格才漂亮,小组交流后描红、写字注意字的结构.4、生练习写字.注意提醒学生正确的写字姿势.启迪心灵美孙女雨晴八岁,已是小学二年级一名优秀的学生.我记的她三岁时就顽皮得很,好动、好玩、爱说、爱笑.邻居们都说投错了胎.活像一个小小子.孙女活泼可爱,是家中惟一的一朵花.退休后的我,哄孙女便成了我的职业.为了孙女的启蒙教育,我给孩子的爸和妈立了一条规矩.疼爱孩子可以,就是不许打骂孩子,更不能在孩子面前,表现出在接人待物上没礼貌和说一些污言秽语.我
8、深知.父母是孩子的最好老师.孩子的幼小心灵,是纯洁美好的.在教孙女说话、识物、做事上,我着实下了一番功夫.孙女到了模仿期,我灵魂发现了她的天性和聪颖.大人干什么,她就学着干什么.比如:大人扫地、擦桌子、洗衣、择菜等.孙女学得很象,可就是学得不到位.即便不到位我也当面夸她爱劳动,将来定能成为一个好孩子.我哄孙女出去玩、买一些小孩爱吃的食品.如遇到小朋友一块玩,我就叫孙女分其他小朋友一些.孙女很听话,用小手拿一些给他们.开始第一回这样作了.以后
