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时间:2020-01-04
《冀教版四年级上册英语Lesson 8 TV and phone教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson8TVandPhone教学设计一、教材分析本课是冀教版四年级上册Lesson8。本单元的主题为AtHome,学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解,构建这方面相关知识。在本单元孩子们有机会进一步理解有关“Whatdoyoudo?”的句子结构。本课在第七课的基础上继续学习有关在家词汇以及谈论做什么的句型“Whatdoyoudoathome?IwatchTV./Iplayonthecomputer.”等。二、学情分析四年级的孩子们经过了一段的英语学习,已经掌握了简单的英语语言知识,对英语的好奇心和兴趣开始逐
2、步从起步时会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。多数学生能积极地参与课堂活动,但个别孩子学习比较吃力,因此教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,利用游戏任务教学,调动孩子们的学习积极性,培养学生学习英语的兴趣和方法。三、教学目标1、知识目标:学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇:watch 、TV;理解对话内容。 2、能力目标:能够理解并且能够运用下列用语和句子:Whatdoyoudoathome? IwatchTV./Italkonthephonewithmyfriends.等。3.情感目标:通过问
3、答、游戏等活动,激发孩子们的英语学习兴趣,使学生乐于开口,让孩子们在英语课堂中体验成功的喜悦,使他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。通过对“在家做什么”的谈论,引导学生珍惜时间,不要虚度,多做有意义的事情。一、重点、难点:结合教学大纲和学生的实际情况,我将本课的教学重点定为:学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇:watch 、TV。能够理解并且能够运用下列用语和句子:Whatdoyoudoathome? IwatchTV./Italkonthephonewithmyfriends.等。 教学难点:结合生活实际,灵活地
4、运用重点句型对人物活动进行描述。五、教法和学法:我采用了任务型教学法。任务型教学法是现在广泛提倡的英语教学法之一。通过给学生提供各种“玩”和“做”的任务,在完成任务的过程中充分调动孩子们的口、眼、嘴、脑,全身心地投入到学习中,使他们感受到学习英语的真实性。在游戏竞争环境中拓展并丰富听说认读的技能。同时游戏任务的设计也是根据学生身心发展特点,让孩子们积极参与、观察思考并发掘潜能,不仅会用英语进行简单的交际,而且在学习过程中潜移默化地形成对英语学习的持久动力,把课堂活动延伸到课堂外,真正融入到孩子们的学习和生活中。 六、教
5、学过程Step1、ClassOpeningandReview.师生打招呼问好,快速进入课堂。通过歌曲“ThisisthewayIwashmyclothes”复习已学内容;通过复习自然地导入下一环节,即教师给孩子们带来的新朋友——brush、wash、face、puton等。【设计意图】:课前,我抓拍了孩子们美术课上、体育课上等画画、做游戏的照片(孩子们并不知道我照了照片),找个别孩子照了一些洗衣服的照片,每唱出一种动作,都会有不同孩子的身影出现在大屏幕上,孩子们一看,顿时兴趣就来了,因为他们喜欢关注跟自己有关的东西。一下
6、子抓住了孩子们的注意力,几分钟下来,学生既能够复习相应的短语,又能感觉到英语离自己很近,就在生活之中,提高了孩子们学习英语的兴趣,一举两得。Step2、Presentation1、利用图片和肢体语言相继对TV、watch等新朋友进行介绍。【设计意图】:利用实物和肢体语言介绍,既能对孩子的思维进行恰当引导,又能够非常直观的呈现;单词教学中,在以孩子们的生活经验为出发点的同时渗透语音教学,采用“音形结合”自然拼读的方法,能有效地帮助学生记忆单词,使孩子们感觉和英语的距离很近。2、拿出提前做好的重点句型卡片和孩子们进行读的练习
7、,教师可以转个圈等让孩子们有挑战性地快读,并对孩子们的出色表现进行及时的鼓励评价。【设计意图】:和孩子们一起进行趣味阅读,丰富了读的形式,而不是以前的教师读后学生跟读,这样孩子们的积极性就会很高,同时能够提高课堂效率。Step3:Exercise1、出示图片Whatdoyoudoathome?找同学回答,对所学词组加以运用。【设计意图】:句型呈现,学以致用。2、和孩子们一起玩游戏(Guessinggame)来猜出阴影下面遮挡着的动作(比如:IwatchTV.Ihelpmymumanddad.等)(游戏规则:教师提前把准备
8、好的图片用彩色阴影遮挡好,根据阴影的逐渐撤销来猜图片的单词,最快者为优胜。)【设计意图】:根据四年级孩子的年龄特点,他们喜欢对于他们来说有挑战性的游戏,让孩子们去体验、参与,通过感知体验,完成任务目标。这样孩子们能在练习的过程中感受成功的喜悦,体验属于他们自己的幸福课堂。3、继续和孩子们玩起来:(Magicbag).
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