【人教部编版】2019学年一年级上册语文：（教学反思参考3）大还是小

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1、（教学反思参考3）大还是小《大还是小》一课符合学生的认知特点,教育孩子能正确地认识自己。孩子们读文后也有同感：感觉到有时候觉得自己很大,有时候觉得自己很小,全文形象生动,本节课认字、写字是重点,以自学为主,充分发挥同桌、小组合作的优势,并通过多种手段学习巩固生字,为理解课文打下基础。本节课的教学提倡合作探究朗读,让学生在读中感悟。并让学生夸夸小朋友,说一说自己觉得什么时候很大,什么时候很小,这样既训练了学生的语言表达能力,又进行了思维训练,从而达到了突破重难点的目的。通过学习这篇课文,引导学生明白：在我们的成长过程中,有些事我们能做到,有些事不能做到,这些都是正常的。但是我

2、们从小要培养自立能力,从小学做一些力所能及的事,不给长辈添麻烦。