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时间:2019-10-27
《【语文S版】2019学年四年级上册语文:18 争吵教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【语文版】(新版)2019年秋季四年级上册语文:精品教案18争吵教学目标: 1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱. 2、学习生字词. 3、有感情地朗读课文. 教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义. 课时安排:两课时. 第一课时 教学目标: 1、初读课文,感知课文内容. 2、学习生字词. 3、朗读课文. 教学过程: 一、揭题质疑. 1、指读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音. 2、质疑.(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这
2、件事使我们明白了什么.) 3、提出解决问题的方法(自己读书,讨论解决) 二、自读课文、自学生字. 1、要求:读准字音,认清字形.不要丢字、添字.把课文读通读顺. 2、学生自读课文,教师借机巡视辅导.【语文版】(新版)2019年秋季四年级上册语文:精品教案 三、指读课文,感知课文内容. 1、请八位同学分别朗读课文. 2、纠正字形“哼”、“御”,正音“肘”是翘舌音,“竟”是后鼻音. 四、再读课文,解决问题 1、“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)板书:“我”、克莱谛 2、“为什么争吵”. ①自读1—4自然段 ②指名回答(克莱谛把我本子
3、弄脏,我报复他,把他的本子也弄脏了)板书:弄脏本子 五、小结 这节课同学们通过读书,自己学习了生字,弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题,下节课我们继续解决大家提出的问题. 第二课时 教学目标: 1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱 2、理解父亲说的话的含义 3、有感情地朗读课文 教学过程: 一、再读课文,解决问题 1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题. 2、出示问题:“怎样争吵”.【语文版】(新版)2019年秋季四年级上册语文:精品教案 3、学生自读1—4自然段.
4、 4、指导朗读描写怎样争吵的句子. ①讨论,当克莱谛弄脏我本子后,我为什么报复他,弄脏他的本子?(心里嫉妒) ②理解“嫉妒”一词. ③指导朗读描写克莱谛生气的句子. 5、解决“争吵后各有什么表现”的句子. ①学生自读5—8自然段. ②讨论争吵后我的表现. a.“我觉得……多好!” b.练读(读出后悔的语气) c.指读 ③“我记起……怎么也说不出来”.练读、指读(读出矛盾的心里) ④克莱谛有怎样的表现?(克莱谛……悲哀) ⑤从这段话中,你觉得克莱谛会想些什么? ⑥点名朗读第7自然段两人的对话.
5、 ⑦这时“我”却在想些什么?(只是想到防御) 6、解决“争吵的结果”. ①自读9—13自然段 ②请提问的同学回答(重归于好)板书:重归于好 ③指读9—13自然段 ④理解“举起尺子”含义 ⑤分角色朗读 7、解决“争吵这件事使我们明白了什么?”【语文版】(新版)2019年秋季四年级上册语文:精品教案 ①自读14自然段 ②讨论:结合课文内容理解父亲的话的含义. 8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说. 板书设计:
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