完型填空应试指导(英语论文).doc

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1、完型填空应试指导完型填空的命题原则：1首句完整不设空，用以提供语境。首句不设空是为了给考生提供语境，让考生有路可寻，以便顺利打开思路，进入语境。这就要求考生认真读好、读懂首句。完型填空的设空一般比较均匀，不会过密也不会过疏。设空的单词一-般都是影响上下文情节、全篇主题、行文逻辑的关键词汇，既俗称的“题眼”。2定位语篇，侧垂上下语境由于完型填空考查的是对挖的千疮百孔的文章复原的能力。要使所复原的文章结构严谨，逻辑性强，层次分明，语义贯通，要求考生在选取答案时要做到瞻前顾示，注重上下文之间的内在联系和逻辑关系。必须明白“文中无闲句，句中无闲字”的做题

2、原则，也就是“词不离句，句不离文”。切忌遇空就圈定答案，不顾前后语言情景。这样做的结果是“只见树木，不见森林”，所选答案往往是孤立于行文之外的答案，正确率较低。3设空以动、名词为主，兼顾形、副词，附带具他词类。4短文选材新颖，一般以记叙文为主，兼顾说明文和夹叙夹议，长伴有倒叔、插叙及心理描写。5语言地道，透射英美文学特点填空完型的材料一般是从国外的读物上选取的，其内容是国内同等水平的高三毕业牛的水平。因此语言比较地道，透射英美文学特点。6结构完整，构思新颖，寓意深刻完型填空选材新颖，构思巧妙，基本上是我们平常接触不到的内容，这样可以避免押题猜题现

3、象，对每位考生都是公正的，从进几年的完型填空题看都有深刻的寓意，让考生从中学到做人或其他方面的道理。7长句增多，句式灵活，结构复杂完型填空选材都突出了对行文逻辑及理解能力方而的考杳，在材料上主要表现为长句、复合句增多，句子结构复杂，有定语从句，状语从句，插入语，现在分词和过去分词等。句式丰富多样，有陈述句，祈使句，省略句，疑问句，感叹句等。极大地增加了阅读的难度。8选项设置上单纯考查语法减少，联系上下文考查力度加大近儿年的完型填空减少了语法项目的考查，加大上下语言环境的分量。并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。考纶必须通过上下文寻找隐含信息

4、，感受语境，采取总接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳答案。完型填空的解题步骤1细读首句，预测主题第一句往往是文章的主题句。它是文章的窗口，通过它可以大致了解短文的概貌与作者的意图。所以细读首句、重视首句、正确理解首句是解题的关键，是正确预测上题的基础。要细心阅读，客观分析，理性思考，以期挖掘出更多冇用的信息，为后来的解题打下坚实的基础。2速读全文，了解人意在这一步要运用跳读技巧。借助首句所给的启示，跳过空格，快速把全文从头到尾通读一遍。力争扑捉文中有用的关键信息。从而了解文章的体裁、背景、内容、结构、情节发展、前因示果，论点论据等，进一步从整体

5、上理解所读文章的人意。同时对空格所选的答案进行估计,即试探性的猜测。切忌看一句，选一空。若一•开始就忙于填空，势必无法掌握文章的中心,造成顾此失彼，错误百出的不良后果。若是在没有弄懂短文大意的情况下就肓口的去选答案,可能因备选答案的干扰而偏离主题，一错到底，其结果不堪设想。3通读全文，试选答案根据人意，以全文为背景，以上下文为依托，选取语法上正确，文意上贴近的答案填入，初步完成空格上的内容。试填选项时，一定注意在语境上下功夫，一定要抓住上下文内容的内在联系和逻辑关系，进行多角度全方位的分析。在阅读时复读上一句，兼顾下一句，既“瞻前顾示”。在阅读时

6、不要忽视连接词、代词、插入语、转折语等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词，它们具有因果、让步、递进、转折、指代、列句、承上启下的特殊功能。在这一步可用择优法，常识判断法，词语搭配法等。4细读全文，推敲难题有些空格在初步阅读完形就可以定局，可部分空格的答案还不明朗。做到这一步，我们将短文屮被挖部分的内容复原了一些，对语境的了解更明晰，更准确了。我们要充分利用这一有利条件，联系上下文意，根据常识，运用逻辑推理，结合语境进行仔细推敲，缜密考虑，选出正确答案。在这一步采用排除法、暗示法、逻辑推理等。5复读全文，调整答案悼词被挖得千疮百孔的文章基本上

7、恢复了原貌，露岀了庐山真面口。这时我们应认真地把短文从头到尾再通读一遍，仔细检查一下所选的答案是否能使上下文连贯、询后呼应、逻辑通畅，能否自然地融入语篇。既要检查语境、语法、惯用法的正确性，要仔细揣摩，准确定夺。完型填解题的技巧1充分利用首句信息，判断文章的主题大意完型填空所选的矩文一般无标题，收据通常不设空，全文的信息由此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文人意和主旨，熟悉语言环境，建立准确的思维向导，为准确把握整篇文章奠定基础。2依托上下语境，寻觅正确答案领会了短文的大意后，可从文章的上下文找出一些暗示，以这些暗示信息作为依据进行选择,不

8、能只局限于本句的意思和备选项。3善于概括全文内容，根据全文内容进行选择4利用词义辨析，推出合理答案5分析句型结构，弄清所缺成分6注意上下