【单元提升练习合集】新部编版五年级上册语文精品系列

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1、新部编版精品系列时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音,写词语.(8分)kǒushào()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()fēnfù()ǎixiǎo()piányi()bōzhǒnɡ()yùnwèi()二、填字组词.(9分)zhūmùtínɡ()红爱()()子()肉日()()止()宝()布蜻()三、在括号中填上合适的关联词语.(8分)1.小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏.2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得大了一些.3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了.4.()小鸟的胆子越来越大了,()它敢

2、一点点挨近我.四、按要求写句子.(6分)1.白鹭是一首精巧的诗,又是.2.整个村子都浸在桂花的香气里.(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,新部编版精品系列使句意不变)五、根据课文内容填空.(11分)1.李白的“,”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情.2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做,的人.3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:、、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追求和向往.六、阅读理解.(23分)(一)课内阅读.(13分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它

3、的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.”1.写出下面词语的近义词.(3分)爱慕—()分辨—()可贵—()2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是.(2分)3.这段话写出了().(2分)A.花生果实的特点新部编版精品系列B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质.(3分)5.父亲说这些话的用意是什么?(3分)(二)课外

4、阅读.(10分)挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷.清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子.孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽.春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来.冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子.孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了.和人一样,不受点刺激和打击,

5、会忘掉努力.孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?新部编版精品系列我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴.如果我没有被人发现,我也不会气馁.我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光.经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来.他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁.不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容.(2分) 2.根据文章内容可知,竹笋的用途有

6、().(多选)(3分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里.(2分)4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写.(3分)七、表达交流.(5分)观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约.新部编版精品系列八、习作.(30分)在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来.字数不少于400字.第一单元提升练习一、口

7、哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味新部编版精品系列二、朱猪珠慕暮幕亭停蜓三、1.无论……都……2.即使……也……3.如果……就……4.因为……所以……四、1.一幅美丽的画2.村子浸在香气里.3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌.五、1.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流2.许地山有用只讲体面而对别人没有好处3.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭低飞图内在美平凡中的高洁而朴素六、(一)1.仰慕辨别珍贵2.矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道3.C4.石榴苹果默默无闻无私奉献5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实.(二)1.“我”在和孩

8、子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神.2.AD3.这句