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《2019统编（新部编）版一年级上册语文（教案1）识字6 画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字6画［教学目标］知识与技能1.掌握本课生字,会认“辶”等2个偏旁.2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词.3.正确、流利地朗读课文,背诵课文.情感态度与价值观通过本课学习,培养学生的审美情趣.［教学重难点］1.掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.［教学课时］1课时教学过程教师批注一、诵读儿歌,激发兴趣1.师：同学们,我们学过不少儿歌,今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈,不长叶子不开花.能写会算还会画,天天干活不说话.”这首儿歌是首谜语诗,谁知道谜底？（手）2.师：今天我们一起来学习另一首谜语诗.（课
2、件出示配图诗歌）二、初读古诗,整体感知1.多媒体课件展示山水画,引导学生整体观察图画,然后再由远到近地观察,说说图上画了些什么.2.教师配乐范读课文,引导学生进入古诗描绘的优美情境中.3.学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌,画出文中生字.4.学生自由认读,要求读准字音.不认识的字就请“拼音”朋友帮忙.5.谁会读这些生字？（指名读,师正音）重点指导：“听、声”为后鼻音；“还”在课文中读ｈáｉ.三、诵读古诗,理解诗意1.让学生自由读诗,同桌间互相读一读.2.模仿诗人远看山,近听水.（1）请学生扮演诗人,看黑板上挂图中的山.师：现在你看这画中的山,有没有看到它的颜色？（远看山有
3、色）（2）随文教学生字“色”：读准字音,记住字形,理解字义.（色：颜色,课文指景色.）（3）请学生到画前听听流水.师：你听到流水的声音了吗？为什么？（没有,因为这是一幅画,不是真的流水.）（4）小结：是啊,因为是画,所以说“近听水无声”.（5）教学“远近”：“远”和“近”是一组反义词,说说怎样能记住这两个字.“无声”是什么意思？“无”的反义词是什么？（有）（6）教学生记生字“声”.强调字形：“声”的上面是“士”不是“土”.（7）指导有感情地朗读诗歌,注意节奏.远看/山/有色,近听/水/无声.3.感悟诗歌情境.（1）春天已经过去了,许多花都已经凋谢,可是课文里却是怎么说的
4、？（出示：春去花还在）为什么？（2）要是鸟停在树枝上,人来到鸟的面前,鸟会怎么样呢？（受到惊吓,飞走了）（3）让学生自由举手模仿诗人,走近画,做赶鸟的动作.师：小诗人,这回你有没有看到鸟儿飞走了呀？为什么？课文是怎么说的？（出示：人来鸟不惊）（4）指导有感情地朗读第三、四行.（朗读时要注意节奏）春去/花/还在,人来/鸟/不惊.4.出示挂图,根据画面提示背诵课文.5.师：通过这节课的学习,我们知道这首诗写的是一幅画,而且是一幅有山、有水、有花、有鸟的美丽的画呢！四、指导书写1.师指导学生书写本课生字.水：共四笔,第三笔撇和第四笔捺分开,不要连成一笔.去：第二笔竖在竖中线上
5、,笔顺为.注意不要发倒笔.2.学生自由练写,师巡视指导.
