2019上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

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1、2019上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1、【题干】在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法2【题干】幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。A、理智感B、道德感C、美感D、自主感3、【题干】幼儿如果能够

2、认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性4、【题干】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。A、自我意识B、防御意识C、性别意识D、道德意识5、【题干】个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。A、元认知B、道德认知C、心理理论D、认知理论6、【题干】儿童最早玩的游戏类型是()。A、练习游戏B、规则游戏C、象征性游戏D、建构游戏7、【题干】实施幼儿园德育最基本的途径是(

3、)。A、教学活动B、亲子活动C、阅读活动D、日常生活8、【题干】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()。A、每月一次B、半年一次C、每年一次D、三年一次9、【题干】从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《大教学论》D、《林哈德与葛笃德》10、【题干】被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。A、涂肥皂水B、用温水冲洗C、涂食用醋D、冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11、【题干】简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)12、【题干

4、】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)三、论述题(本大题1小题，20分)13、【题干】幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?(11分)四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。14、材料：情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动?莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢?莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢?莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的

5、两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……(1)【题干】莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12分)(2)【题干】幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6分)15、材料：大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。(1)【题干】图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)(2)【题干】在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?(10分)(3)【题干】该游戏中的材料有什么特点(3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?五、活

6、动设计题(本大题1小题，30分)16、【题干】某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。参考答案解析：一、单项选择题1、B2、B3、D4、A5、C6、A7、D8、C9、B10、A二、简答题11、班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和发展的过程。该理论主要提出两个要点：一是交互决定观。他认为个体

7、、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质。二是观察学习。这是班杜拉社会学习理论的核心。观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。班杜拉将观察学习分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察学习。并将观察学习的过程分为四个具体过程：(1)注意过程;(2)保持过程;(3)复制过程;(4)动机过程。12、角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，不同年龄班，角色游戏观察的观察要点和目的也不一样，

8、具体表现为：(1)大班观察要点：游戏主题能否主动反映生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否提高。目的：培养儿童的独立性，鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角