关于生物学困生辅导计划.doc

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1、关于生物学困生辅导计划　　　　几年的教学实践使我认识到在教学中做好学困生的工作是一项重要而且十分头痛的工作尤其是对于经历了五年的小学学习之后学生两级分化严重越来越多的同学学习跟不上对学习失去了信心的学生越来越多了导致了学困生的数目也不断增多开学初我分析了所教班级的学困生数目庞大这些学生有的因基础差一步跟不上步步跟不上有的失去了学习的兴趣厌学情绪高涨有的失去了学习的信心各科学的都不好为了使这些学生不掉队我将结合学科特点多种途径去帮助他们将采取以下几种措施：　　　　一、及时填写好典型边缘生个人档案从边缘生的成因入

2、手找出相应的转化策略使转化措施更有针对性　　　　二、多方帮教共同进步　　　　在边缘生的转化过程中将继续发挥小组合作学习的作用继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法使边缘生能学会优秀生在帮教中得到进一步提升达到共同进步的效果　　　　三、利用每周课余时间的“帮扶”活动指导边缘生学习　　　　每周的课余时间不固定我将见缝插针地安排对边缘生的帮扶活动对边缘生进行已学知识点的巩固更重要的是对边缘生进行学习方法的指导　　　　四、改变评价方式对边缘生适时鼓励评价　　　　课堂上将继续寻找时机多对边缘生的课堂

3、表现予以肯定鼓励让他们增加自信心；在作业批改时将会继续用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们激励他们按时、独立完成作业；每次测试后将继续帮助他们分析试卷肯定好的地方找出不足点出下一步奋斗的目标等不断的对边缘生给予关注、帮助促使他们不断进步　　　　五、继续做好各知识点的错题收集与原因分析工作使自己的教学更有针对性　　　　六、优化课堂教学手段提高课堂教学的效率　　　　学习困难学生的形成有一个过程因此他们的转变也只能是逐步进行的这是一个渐变的过程在教学中注意要由易到难使学生层层有进展处于积极学习状态师生活

4、动交替进行多为学生提供自我表现的机会对学生进步及时鼓励发现问题即刻纠正对待不同的学生采用不同的教学方法做到有的放矢因材施教