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1、如何提高学生数学及格率一、培养学生良好的学习习惯 学习习惯是学生提高成绩的关键所在。首先是预习习惯,每一节新课前都让学生做好充分的预习,把自己不懂的地方做好标记,上课时通过听讲进行修改订正;其次是课堂认真听课的习惯,课堂是学生学习的主阵地,所以,提高学生学习成绩最重要的是提高课堂教学效率。提高课堂教学效率就要提高学生学习的积极性和主动性,让学生全身心投入到课堂教学中。所以教师要关注到每一个学生,不能让任何一个学生走神、搞小动作,否则要随时提醒,从而集中学生的注意力,养成认真听课的习惯;再是针对学生对老师课堂上反复讲解、反复强调的问题,总是出错这一情况,我让学生建立纠错本,先把错误解法抄下来
2、,再用红笔写出错误原因,然后用蓝笔再写出正确解法,这样长期坚持,就能避免一些错误,改掉马虎的毛病,养成了良好的学习习惯。 二、关注后进生,培养学习兴趣 要提高学生的及格率就要从后进生做起。首先从思想上要高度重视后进生,行动上多给他们一些关爱。由于多数后进生因学习成绩差,对学习失去了信心和兴趣,抱着破罐子破摔的态度对待学习,所以,一开始先要做他们的思想工作,告诉他们是站在同一个起跑线上的,以前的辉煌并不代表将来的成功,以前的失败,也不意味将来定会失败。要自己瞧得起自己,要有自信,并树立后进生成功的例子来激励他们,使他们对学习产生兴趣。另外,教师还要鼓励他们多问问题,对他们进行个别辅导,同时
3、和他们多谈心,使他们愿意接近老师,并经常从老师那里得到表扬鼓励,从而使学习兴趣更浓。 三、小组合作,发挥互帮的作用 小组合作学习是当前老师们常用的教学模式,但运用的恰当与否直接影响到教学成绩的好坏。我在教学中,本着优、中、差搭配,男女生搭配,以及身高适中,座位就近等原则,把全班同学分成了若干个小组,每组6人,按成绩编成1-6号,这样,即便于他们共同讨论问题,又能实现兵教兵、兵帮兵的目的。对于数学课上的一些问题,能在小组内解决的通过讨论帮助,则在小组内解决,小组内不能解决的便在全班内解决,全班同学解决不了的则由老师来解决。并且在教学中一些习题处理,让各组的同学来讲解,难度较大的由1、2号来
4、完成。难度较小的由3、4号来完成,简单的则由5、6号来完成。这样既能提高学生学习的积极性,又能体现学生为主体,因材施教的教学原则。四、分层布置作业。 因为练习册上的题目梯度较高,有些题目偏难.这样对于一些在及格线上徘徊的学生来说比较难以接受,对平常经常不及格的学生来说更是遥不可及,久而久之就会产生厌学的心理,对自己对学习失去信心,接着成绩就下降.对于这种原因导致的合格率降低我们应采取分层布置作业的对策,给这部分学生另外布置一些比较基础性的练习,或在练习册上选做一些较为简单的题目,但要求他们必须认真完成保证质量.这样,他们上课就会专心听讲,作业也能有一定的正确率,让他们体验成功的喜悦,同时对
5、自己的信心也大增,成绩自然就会上升,挤入合格的行列.五、及时做好补缺补差工作. 有一些学生经常考试不及格并不是因为对学习不感兴趣,厌学所导致.而是由于他们的接受能力较差,跟不上老师和其他同学的节奏,从而造成课上内容不能及时消化,日复一日,不懂的知识增加,成绩下降是必然的.对于这一类的学生我们要及时做好补缺补差工作.利用课余时间把课上的知识简明扼要地讲解给他听,让他能当天消化当天的内容.还有对于这些同学的作业应当引起重视,他们经常会犯一些常见的错误,我们要及时的最好是当面给予纠正.这样下去,这些学生的成绩必定会稳中有进.六、加强练习的力度,集中练习中的精髓. 数学讲究熟能生巧,因此平时一定
6、要多加练习.为此我们可以在每一个双休日都出一份练习卷,让学生对一周的知识进行巩固整理,做到温故而知新.每一章节学完以后,及时进行测验,并对每一次的考试,作好质量分析,计算出每一道题的得分率.得分率低的题目类型说明学生掌握不够,我们应当加强练习,在以后的练习中要重复出现,提高这些题目的正确率.这样对整体提高考试的合格率一定会有帮助. 我相信只要我们认认真真作好这些工作,考试的合格率一定会有所提高.。
