高考语文第27课意大利蟋蟀课前预案苏教版选修现代散文选读(精.doc

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1、第27课意大利蟋蟀引人入胜同学们都知道清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，其中有一篇名为《促织》的小说，反映的是明宣徳年间，皇宫里风行斗蟋蟀的游戏，每年都要从民间征收蟋蟀。华阴县的穷困潦倒、不善言辞的卩生成名被奸诈的差役提名征收蟋蟀，他不敢向百姓征收，只好口己去找。县令严定期限，催促交纳，十多天中，成名挨的板了多达上百下，两股间脓血淋漓。后來，好容易捉得一只，乂被具子不慎扑毙。他的儿子害怕父亲发怒而投井，夫妻悲怆欲绝。不料儿子未死，魂魄竟幻化为蟋蟀，且轻捷善斗，成名一家因此而富贵。小说于怪幻中，对■

2、封建社会的黑暗作了深刻的揭露。这是中国占代小说家写的一个冇关蟋蟀的故事，那你知道外国的昆虫学家怎样写蟋蟀吗？现在，让我们学习法国昆虫学家法布尔的《意大利蟋蟀》。……［课前预案］……一、文本信息1•作品信息《昆虫记》是以大量富有文学色彩的科学报告材料组成的巨著，共有10卷，220余篇文章。主体内容是对昆虫世界的观察和研究结果，同时也收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性的文字。它熔作者毕主研究成果和人牛感悟于一炉，以人牛观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的文字。它的文笔质朴，别

3、有风趣，读者非常广泛。热爱生活的人应该看《昆虫记》，因为可以对世界更加了解也让自己充满爱心和体现大自然的热爱。2•作家剪影法布尔：法国著名昆虫学家。英国牛物学家达尔文称他是“难以仿效的观察家”。1879年，发表《昆虫记》第-•卷。到1910年第10卷问世，历时31年。作者以诗一•般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上一顶双层灿烂的皇冠”。法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。可惜委员会还未作岀决议，法

4、布尔便于1925年11月去世。现在，他的故居利实验室已建成法布尔纪念馆。二、基础知识（-）正字音1.易读错的字静谧（mi）■蹊(qi)跷(qiao)••鞘(qiao)翅■褶(zhe)纹■較(jiao)动■媲（pi）美■箍(gu)住■藩(fdn)篱(11)••蔷(qidng)薇(wei)••盎(ang)然■笃(dti)耨(nou)••氛(fen)围■2.多音字颤(chan)音[•r纤(xian)维•颤«纤《寒颤(zhan)•纤(qian)夫、•薄(bao)膜f-（幻觉（juQ）■薄4…n觉薄（bo

5、）荷睡觉(jiao)（二）识字形rJJtfzhl（M）rqiang（蔷）薇r草m"（莓）[zhl（）Jn）肪"桅qiang®）（倒mQi（霉）（三）释词义1.静谧：安静。2.蹊跷：奇怪。3.花坞：指长满了花的山坳。坞，地势周围高中间凹的地方。4.闲情逸致5.淋漓尽致6.无动于衷7.心不在焉&悄趣盎然闲散的心情，安逸的兴致。致：兴致。形容文章或谈话详尽透彻。文中指观赏得透彻、尽兴。致：达到。衷：内心。心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。心思不在这毘。指思想不集中。形容情调、趣味洋溢的样子。（

6、四）辨近义1.陶冶•陶醉辨析：“陶冶”，给人的思想性格以有益的影响；“陶醉”，很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。（1）夏夜里，原野上，到处听得见一种调式简单重复，然而情致人心的乐曲，这音乐在北方町难得听到。（陶冶）（2）在这样一个群星堆璨的演唱会的夜晚，我深深地在歌声屮。（陶醉）2.振荡•震荡辨析：“振荡”物理学术语，指物体运动的一种形式；“震荡”外力引起的动荡，也指精神上受到的重人影响。例句:（1）两支琴弓，一支在上一支在下，斜向钱动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声O（振荡）（2）在慕木

7、面仍然疲弱的情况下，如果没冇大虽利好宏观数据出现，油价短期很可能继续，并在调整中寻求方向。（震荡）3.迷惑・蛊惑辨析：“迷惑”,辨不淸是非;摸不着头脑;“蛊惑”,是用來形容遭到别人无端的作弄、伤害。例句：（1）旗下的妇女嫌她们的旗袍缺乏女性美，也想改穿较抚媚的袄裤，然而皇帝下沼，禁止了。（迷惑）（2）这种人心的言论同学们千万别相信。（蛊惑）三、预习思考1.文章题目是“意人利蟋蟀”，全文是不是对这一昆虫作了全而的描写？如果不是，它的重点在哪里?请你思考：【答案】文章没有对意人利蟋蟀作全面的描写。而

8、是重点介绍了意人利蟋蟀的发声器官和发声原理。1.在介绍意大利蟋蟀的发声器官和发声原理前讲了什么？请同学们谈一谈。请你思考：【答案】先概括介绍意大利蟋蟀的活动季节、形体特征、住活习性和迷惑人的发声特点。