黄执中--辩士的舍利子.doc

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1、几天在中等教育杯上课，有人问：学长，辩论要如何才能变强？　　一时瞠目，不知如何应答。　　因为近年来的关注焦点，多半都是风格，而非强弱：　　盒子里，有苹果，而辩士也说盒里有苹果，众人听了，半信半疑──这是三流的辩士。　　盒子里，有苹果，而辩士也说盒里有苹果，众人搔头想想，信了──这是二流的辩士。　　盒子里，不知有没有苹果，而辩士却说盒里有苹果，众人一听，点点头──这是一流的辩士。。。。。。。。。。。。。　　但再往上，差别就在风格了，对此，请容我借用一下富坚义博在「猎人」里的分类方式：　　一种，是「变化系」：盒子里，有青蛙，而辩士却说盒子里的那玩意儿叫苹果，打

2、开盒子一看，众人纷纷惊呼：「哇赛，没想到这居然还是个青苹果！」　　一种，是「强化系」：盒子里，有青蛙，而辩士却说盒子里的一定是苹果，众人打开盒子，百思不得其解，不懂苹果为何会变成青蛙？只好假设──是青蛙吃了苹果。　　一种，是「操作系」：盒子里，有青蛙，而辩士却说这青蛙终将变成苹果，于是众人围着盒子，每天等待，总觉得这只青蛙今天看起来……好像又红了一点。　　一种，是「具现化系」：盒子里，有青蛙，而辩士却说盒子里有个苹果，众人听完，彼此缩手，不愿打开盒子──因为不管盒子里的东西是什么，都一定比不上他们心中的那颗苹果。　　风格，是辩士的舍利子──焚化了唇舌间的皮

3、毛骨肉血之后，风格是灰烬中的最后晶莹。上课时，学长姐可以教举证责任、需根解损，可以教论点架构、推论逻辑；然而，凡是辩论中最珍贵最核心却又最难获取的能力，诸如对语言的掌握，对攻防的直觉，对节奏的敏锐，对情绪的拿捏……要学，靠「教」是没用的，那得靠长期与「怪物」的浸润。　　而我的的确确是见过怪物的──那是在内湖高中，我一身功夫的起点。