8雷雨选场(2).doc

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1、2014-2015学年高一语文学案编号：编制人：王倩倩使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：《雷雨》导学案【使用说明】1、请阅读教材第15页课文《雷雨》，上课前独立完成预习案。2、把预习过程中发现的问题记录在“我的疑惑”处。3、思考质疑探究案中的问题（选作）。【学习目标】1、了解作者曹禺，梳理雷雨全剧的剧情和人物关系。从了解周朴园和鲁侍萍之间的情感变化入手，分析周朴园的心理变化和人物性格。掌握分析戏剧人物的方法。2、通过播放视频、讨论、朗读，让学生多角度理解周朴园的性格特点。3、关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突。领略戏剧独特的艺术魅力。【重点难点】把握分析戏剧人物的方法，

2、体会典型人物的典型语言。课前预习案一、回顾戏剧知识二、剧情简介三、作者介绍四、同学们结合预习，梳理剧中人物关系。周朴园侍萍繁漪鲁贵周萍四凤周冲鲁大海五、划分课文结构，每部分的大意是什么。六、我的疑惑。第1页第2页2014-2015学年高一语文学案编号：编制人：王倩倩使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：课内探究案一、周朴园性格分析未见到侍萍重逢侍萍（未曾相认）重逢侍萍（二人相认）周朴园的反应周朴园的性格特点三、总结：分析戏剧人物性格的方法课内练习案请同学们根据刚刚学会的方法，分析侍萍的性格特点。课后训练案阅读《雷雨》的剧本或者在网上观看《雷雨》的视频。分析鲁大海的性格特点（结

3、合原文）。第1页第2页