第６节汽化与液化.doc

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1、金华十五中七年级科学(上)学习单编号130401班级姓名_____________()学主备人(林静静)使用时间：第十二周审核人：《4.6汽化与液化》第一课时一、善于自学1：阅读课文147，掌握知识1什么是汽化？什么是蒸发？2你能够举出生活中与蒸发相关的例子吗？二、乐于合作1：科学探究1提出问题：影响液体蒸发快慢的因素有哪些？2建立猜想与假设：猜想1：蒸发快慢可能与有关猜想2：蒸发快慢可能与有关猜想3：蒸发快慢可能与有关猜想4：蒸发快慢可能与有关。。。。。。3设计实验方案：(提示:书本148页探究

2、活动)探究主题研究的影响因素是控制变量法相同因素不同因素实验步骤实验现象实验结论总结：液体，液体，液体的，蒸发得越快。反之，蒸发得越慢。三、喜于收获这节课你最大的收获是什么四、勤于巩固：1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。2下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发()A、用电热吹风机吹湿头发B、将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内C、将湿衣服晾到向阳、通风的地方D、用扫帚把洒在地面的水向周围扫开3某

3、同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水，观察水的蒸发情况。这个实验中该同学是研究()A、水蒸发快慢跟水的温度的关系B、水蒸发快慢跟水的表面积的关系C、水蒸发快慢跟水的上方空气流动速度的关系D、水蒸发快慢跟水的质量的关系4不同种类的液体蒸发一样快吗？你能够举例说明吗?五、课外拓展夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从科学角度来看，这种做法（）A、毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递B、错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，

4、牛奶反而要变质C、正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热量，有降温作用，从而延缓牛奶变质D、正确，湿毛巾中的水分蒸发，向奶瓶放出热量，温度较高可以杀死微生物，延缓牛奶变质1