班级活动读书总结.doc

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1、班级活动读书总结　　　　在班级阅读方面我主要针对两个方面的工作一是课堂教学主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课二是班级一些阅读活动晨诵课以朗读《日有所诵》为主阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容班级阅读活动一些根据学校工作策划还有一部分是班级自主策划学生通过一系列的阅读工作不仅获得了广博的知识丰富了情感体验还培养了对阅读的兴趣　　　　一、课堂教学力求扎实有效激发学生的兴趣　　　　12年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗有的把日常生活中的一些事物拟人化形象而生动有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的

2、绕口令充满趣味性因此在指导学生朗读《日有所诵》时也是根据具体内容采用不同的方法让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆三年级的《日有所诵》难度有所增加增加了一些古诗大多内容选自于《泰戈尔诗集》所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容学生的自由读时间相对加长尽量把更多的朗读时间还给学生让学生自主选择读书方式　　　　学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间12年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事但有些学生对阅读缺少

3、兴趣在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读孩子都具有亲师性老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣　　　　二、阅读活动经常化、多样化强化班级阅读氛围　　　　午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读对于不喜欢读书的孩子将他们组成一组在共同阅读中他们会更乐于读书　　　　图书推荐是班级的一项重点工作对于别人推荐的图书更能引起他们的好奇心推荐图书以在班级展示和交流为主要方式　　　　结合学校的阅读活动营造班级阅读环境不仅是物质方面的还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐