幼儿园中班音乐歌曲教案.doc

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1、幼儿园中班音乐歌曲教案　　　　让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力以下是小编精心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料希望对你有帮助　　　　小鸡过溪　　　　【教学目标】　　　　1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力　　　　2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛体会和同伴相玩的乐趣　　　　【教学准备】　　　　形象的游戏图谱若干平衡木两条小鸡小鸭头饰一批　　　　【教学重点】　　　　在学习基本节奏型的基

2、础上会变换节奏进行游戏懂得运用肢体表现节奏进行游戏　　　　【教学过程】　　　　1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室初步感受音乐的节奏　　　　提示语：今天的天气真好我们一起到森林里做游戏去　　　　2、欣赏情景表演《小鸡过溪》初步了解游戏的玩法引起孩子参与游戏的兴趣　　　　3、集体熟悉歌曲的旋律学唱歌曲玩节奏训练小游戏讲解形象的图谱帮助孩子记忆(小鸡部分：先练习手部动作再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习变换节奏练习)　　　　4、出示节奏图教师介绍节奏一遍幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习教师从旁指导

3、启发幼儿即兴创作进行游戏　　　　5、幼儿创编节奏(或动作)表演体验创作和表演的乐趣　　　　6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍教师讲评　　　　7、根据孩子的兴趣和时间的安排可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏　　　　8、边唱歌曲离开活动室　　　　提示语：时间不早了小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧　　　　假如你是一只小兔　　　　【教学目标】　　　　会根据主题想象活动内容并能在音乐伴随下用动作加以表现　　　　【教学准备】　　　　贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带　　　　【教学过程】　　　　1、出示贴有萝卜图案的

4、拱形门请幼儿猜一猜这是谁的家?启发幼儿想象：假如你是一只小兔从家里出来要到里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会做?　　　　2、自由结合、讨论让幼儿用语言讲述的同时进一步启发他们用动作表现自己所说的内容讨论过程中播放轻快的音乐　　　　3、请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作鼓励能力弱的幼儿大胆设计动作教师给予适当的提示、帮助并尽量配以轻声的音乐伴奏　　　　4、全体幼儿带上头饰边听轻快的音乐边用动作表演我是一只小兔　　　　5、教师可采用幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演让幼儿欣赏提高其表现水平　　　　6、教师扮兔妈妈幼儿

5、扮小兔在音乐伴随下一起跳舞　　　　《叮叮咚咚》　　　　【设计意图】　　　　一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现有两三个幼儿一起去放碗这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了目的也是为了参加他们的这一发现为了让托班孩子喜欢上幼儿园吃中饭时也快一些我设计了此活动《叮叮咚咚》　　　　【活动目标】　　　　1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩　　　　2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣　　　　【重难点】　　　　重点：乐意与同伴一起玩敲打游戏　　　　难点：主动去尝试敲

6、打碗勺　　　　【活动准备】碗、勺子、背景音乐　　　　【活动过程】　　　　1、情景导入：用遮挡板挡住所有的材料以引导幼儿的好奇(小朋友想知道挡板后面有什么)　　　　2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好：(小宝贝们你们好认识我们?我们可很喜欢你们哦)　　　　3、教师在挡板后面进行敲打并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动　　　　4、教师把挡板拿掉再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换　　　　5、教师把材料摆放到每一张桌子上请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏体验快乐的敲打)　　　　【活

7、动反思】　　　　此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺并乐意的自己去完成吃饭的过程