中班语言音乐气垫火车教案.doc

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1、中班语言音乐气垫火车教案　　　　【活动目标】　　　　1、理解故事内容了解火车前后变化的原因体验故事情节的转折变化　　　　2、区别对噪音和乐意的不同感受了解噪音对人体的负面影响　　　　【活动准备】　　　　挂图26号;《小朋友的书我探索我快乐》;磁带及录音机　　　　【活动过程】　　　　一、创设故事情境分段理解故事情节　　　　1、设置疑问引出故事　　　　出示挂图1引导幼儿观察　　　　提问：图上有什么?小动物们喜欢火车?你是从里看出来的?小动物们为什么不喜欢这列火车?　　　　2、教师讲述故事至“眨眼间跑得无影无踪”　　　　提问：火车驶进森林小动物

2、喜欢它?它们做?火车看见了心情怎样?它是问的?　　　　3、出示挂图2教师讲述故事至“一路叹息着向前方慢吞吞地驶去”　　　　提问：火车每次穿过森林都会说什么?动物和花儿喜欢它了为什么?从里可以看出动物和花儿还是不喜欢它?火车该办?谁来帮它想想办法　　　　4、出示挂图3教师讲述故事至结尾　　　　在小朋友的帮助下火车发生了变化我们一起来看一看、听一听　　　　教师讲述后提问：火车发生了什么变化?改造过的火车叫什么?为什么叫它音乐气垫火车?动物和花儿们喜欢音乐气垫火车?　　　　二、结合《小朋友的书我探索我快乐》第7～9页“音乐气垫火车”幼儿完事欣赏

3、故事迁移故事经验　　　　我们的书上也有这个故事呢我们一边看一边听故事　　　　提问：你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车?为什么?　　　　如果你听到了不好听的声音你会有什么感觉会做?　　　　生活中些声音让你听了心情舒畅你很喜欢呢?　　　　三、结合《小朋友的书我探索我快乐》第10页“什么声音”引导幼儿看看、说说些是噪音些是乐音样减少噪音