音乐之声教案反思.doc

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1、音乐之声教案反思　　　　在课上我首先提供了有关影视剧本知识的辅助资料让学生进行自主阅读然后通过学生的小组合作整体感知课文内容并交流初读的感受选派代表进行陈述接着我将学生的注意力引到课文中描写的两个场景上来与学生共同赏析作品的画面美及人物的形象美并让学生表演了玛丽亚回到修道院这一场戏又请学生以导演的身份进行总评最后师生一同进行归纳根据影视剧本的特点归纳出本文的写作特色课后布置学生有条件的回家观看影片《音乐之声》　　　　“新课标”着眼于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计课程目标培养和优化学生综合性的语文素养　　　　从我校的实际情况来看由于家庭环境等因素的影响学生对纯文

2、学作品接触极少也没看过这部电影有的甚至连“影视剧本”这个名词也是第一次听说因此我的教学目标就按照“三维”并结合学生情况来设计：“知识技能”目标为词语的积累与理解及对影视剧本特点的了解并要求把握人物形象的特点因此补充给影视文学的相关特点就显得十分必要;“过程方法”：通过读——悟——演——评上升为对知识点的理解与把握;情感态度价值观：引导学生在音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶培养对美好事物的热爱进而养成积极乐观的生活态度　　　　在课前对小组讨论这一环节的设计三易其稿认真推敲了提供给学生讨论的问题如“请结合文句点评第一个场景描写的佳处”、“请从玛丽亚所唱的歌出发说说她的性格”等始终紧扣文本

3、又给学生留下探究创造的空间同时在学生讨论过程中不断巡视、参与及时了解讨论进程“宏观调控”讨论方向因此学生活动既热烈又有序学生能较快地解决问题表述也很到位得体　　　　语文学习无疑要培养学生的语文素养而“语文素养”是一个内涵深厚外延宽广的概念既包含以语感为中心的听说读写的言语实际能力更囊括学生的品德修养、审美情趣、良好个性和人生态度等因此我在课上有意识地引导学生进行一些较深层次的思索引导学生通音乐去感悟人物的情绪强调音乐对人灵魂的塑造作用