一年级语文下册口语交际菜园里的故事教学设计湘教版.docx

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1、《菜园里的故事》教学设计之一　教学目标：　　　1.懂得一些蔬菜食用知识，讲出菜园里的故事。　　　2.看图，认识蔬菜，听故事，想象。　　　3.培养热爱大自然，热爱生活的感情。　　教学重点：看图说话，口语交际。　　教学难点：口语交际，讲故事。　　教学准备：课文插图、多媒体。　　教学方法：情境教学法。　　教学过程：　　一、创设情境导入　　　　大家看，我们来到了“菜园里”，这里有佷多蔬菜，同学们认识吗？看看认识多少？　　　　白菜　花菜　菠菜　胡萝卜　西红杮　芹菜　辣椒　……　　二、你去过菜园吗？见过哪些蔬菜？它们各自有什幺特点？　　　　点名学生回答　　三、老师讲故事，学生边听边看图，然后说说你知道

2、了什幺？　　　　出示课文插图，指名学生回答　　　1.故事大意：人物：羊妈妈小羊[_本文由WWW。xxjxsj.cn_{}收集　　　　事件：游菜园认识蔬菜蔬菜的食用　　　2.提出问题：听完故事后，你知道了什幺？　　　　同桌讨论个别回答　　　　胡萝卜吃什幺？白菜吃什幺？　　　3.提问、思考、回答：你还知道哪些蔬菜的食用法？　　　　豆夹　西红杮　花菜　……　　　　果果花……　　四、小结：　　　　这些食用蔬菜的常识，同学们都要知道。那么，听完老师的故事后，让同学们来接着老师所讲的故事再讲一讲。　　五、出示插图，请同学们仔细观察图画，分小组继续讲菜园里的故事。　　　1.分小组准备，小组内交流。　　　

3、2.分角色表演自编的故事。　　　3.同学们互相评议。　　　4.表扬优胜的小组和同学。　　六、联系生活实际，讲一讲《菜园里的故事》。　　七、老师总结课堂，布置作业。