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《沪教版语文六年级上册第15课海底奇光教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1教学目标教学目标:通过学习本文了解科幻小说家儒勒.凡尔纳的生平及创作。学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写,学习描绘事物的方法。2学情分析本班六(2),共4人。其中大多为务工子弟,学习基础较为薄弱。3重点难点学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写,学习描绘事物的方法。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】海底奇光前面我们乘坐空天飞机游览了童话般的太空城,今天我们将在法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳的带领下乘上“鹦鹉螺号”潜艇去欣赏神奇的海底世界。活动2【讲授】海底奇光?儒勒.凡尔纳(1828---1905),科幻小说家,生于法国西部海港
2、南特。父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。11岁时,他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人发现找回家,为此凡尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床上流着泪保证:“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历,促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中,创作出了众多的著名科幻作品。代表作为三步曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。1866年,在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。在追捕过程中,阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德.兰三人,发现这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构
3、造奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作----“鹦鹉螺号”。阿龙纳斯及其同伙乘”鹦鹉螺号“,从太平洋出发,开始了海底探险旅行。书中描写海底奇妙的世界,令人称奇。3、深入海底,共赏神奇(1)作者亲眼目睹了哪些奇特的景象呢?请同学们带着这样一个问题自读课文。老师这里有一个自读提纲,同学们按照这个提纲一步一步地来完成。读——以你最喜爱的方式快速朗读课文。(默读或出声读)圈——圈出课文中作者目睹的奇特景物。议——在组内交流,取长补短,使自己所找的景象更完善。说——大胆地说出你所找到的奇特景象。(2)学生经过讨论之后交流,可能找到的景象
4、有:突然,鹦鹉螺号被照得通亮、发光微小生物、无数海洋纤毛虫、粟粒状夜光虫的集结体、钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物、又美丽又敏捷的鼠海豚、身长三米的旗鱼、各种各样的鳞,会跳跃的鲭鱼、狼鼻鱼,还有上百种其他鱼类。(3)重点阅读3、4、5、6段说说课文中哪些词句写出了这种景象的奇特之处,选择其中你认为最精彩的一个词或一个句子来分析。词语:耀眼通亮光彩夺目眼花缭乱句子:①我突然看到发亮的水层中有几道闪光,好象炽热大火炉里的熔铅流,又象加热到白热状态的金属快。(比喻)②看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏。(比喻)③美丽又敏捷的鼠海豚,海洋中不知
5、疲倦的小丑,还有身长三米的旗鱼,聪明的暴风雨预报者。(拟人)④相比之下,在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里,发亮的水层中有些地方却显得阴暗了。(对比)活动3【练习】海底奇光作业①熟读课文,积累以下词语炽热清澈光彩夺目诱饵赞叹不已嬉戏悠然自得眼花缭乱②“我突然看到发亮的水层中有几道闪光,好像炽热大火炉里的熔铅流,又像加热到白热状态的金属块。”仿照例句运用相同的修辞手法仿写两句
