人教新课标四年级上册语文第六单元测试题.docx

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1、小学四年级上语文第六单元试卷一．读拼音，写词语。hòuhuǐxìnlàilínɡhúnfāshìchúnwánɡchǐhán ()()()()()liánxìcánkuìbìjìnɡqiànyìbèixìnqìyì rónɡrǔyǔɡònɡ  （）（）（）（）（）（）二．在括号里选出正确的读音或字。挨（āiái）（进近）纵（zòngzhòng）（身生）（泻泄）露（lùlòu）调（tiáodiào）（及极集）（陪赔）伴（bànpàn）年（liánnián）（龄玲）三．将下列成语补充完整，再选择合适的填空。亲（）无（）（）亡

2、（）寒心照不（）志同（）合开（）相见（）（）相照同舟共（）荣（）与共1.真正的朋友，应该（），不管遇到什么困难都应该互相帮助。2.此时此刻，他俩（）地相互对视了一下。3.我和李强的关系一直是（）的，现在我们一起创业，真可谓是（）的好朋友。4.我们两厂关系十分密切，（），我们哪能不帮你们度过难关呢？5.小红车主人与我因为能彼此（），所以建立了真挚的友谊。6.在目前危难的情形下，我们要（），齐心协力，克服难关四．选择恰到的解释，把序号填在括号里。1.顾：A回头看；B照管；C拜访；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。三顾

3、茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）环顾四周（）2.打：A举；B取，收；C建造；D通，发；E立，定F从，自我打电话（）他打着伞（）张家在打井（）打下基础（）五．选词填空。渴望盼望希望(1)爸爸妈妈(  )我们长大能成为有用之才。 (2)我们( )台湾早日回归祖国。(3)我多么(  )能有一台电脑呀！启发启示（1）人们从动物身上得到（），发明了潜水艇。（2）在老师的（）下，我明白了这道题的道理。竟然居然（1）我很后悔，（）没有问他的姓名。（2）他发誓永不暴露我的住地，谁知他（）见利忘义！六．用表示看的词语填空。（不重复）（）四

4、周（）前方（）天空（）远方1.人们乘舟在漓江上，（）着如画的美景，心旷神怡。2.杨利伟在太空遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。3.航天中心建成了，来（）的人络绎不绝。4.新华书店的书太多了，稍微（）一下就要花半天时间。七．判断题，正确的打√错的打×。1.“珍珠鸟趴在吊篮蒙盖的鸟笼上，就像躲进幽深的丛林一样”和“小珍珠鸟真像他的母亲”都是比喻句。（）2.“小珍珠鸟完全放心了，索性用那小红嘴，‘嗒嗒’啄我正在写字的笔尖。”这句话是完整的。（）3.《九色鹿》是一篇寓言，写了九色鹿救助调达、不要报答和调达见利忘义、受到惩罚的故

5、事，谴责了背信弃义、恩将仇报的可耻行径。（）1.“庙、磨、府”这三个字的横要长一些，撇要短一些。（）八．根据课文内容填空。1.白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到，滚圆的，钻进去。它睡！地咂嘴，大概在！看着这，我地发出了：，不就能吗？2.可再得，难挽回。3.《诚实与信任》一文，通过“我”的诚实而引发的感人故事，说明了和比的道理。《珍珠鸟》一文，为我们描绘了一幅人鸟友好相处的温馨画面，揭示了就会创造美好境界的主题。《九色鹿》是一个古老的故事，刻画了的九色鹿和的调达，这两个个性鲜明的形象，说明了人要不能。（填反义词）4.它先

6、是，见我不去它，便，然后，俯下头来，再。后来它完全放心了，，“嗒嗒”啄着我正在写字的。“我”和珍珠鸟的亲近是一个的过程。5.学习了《九色鹿》这篇课文后，同学们都想根据课文内容演一演小话剧，我最想演，因为这个故事告诉我们。八．阅读短文。（一）古代有个国王，十分喜爱雄鹰。一天，他请来一位画师，让他画一幅雄鹰图。这可难住了画师，因为他从来没有画过雄鹰，可又不能拒绝，只好答应下来。　　转眼十个月过去了。一天，国王忽然想起这件事。咦？画师怎么还不把画送来呢？于是他立刻派人把画师叫来。国王正要问画师，画师却不慌不忙地铺开白纸，拿出画

7、笔和颜料，挥笔画了起来。“刷刷刷”一会儿，一只展翅飞翔的雄鹰便画了出来，简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了，齐声赞叹画师的高超技艺。　　可是国王还责怪画师：“这幅画，你能这么一会儿就画好，可为什么却拖延了十个多月呢？”　　“尊敬的国王，请您过目——”画师慢慢地打开随身带着的布包。啊！里面都是雄鹰的各种姿态的草图，数数不下几千张。　　“哦……”国王点了点头，不再说什么了。1.从文中找出下列词语的反义词。接受（）嘲笑（）漫长（）慌慌张张（）2.给文章起个合适的题目填在横线上。3.从哪些方面可以看出画师的技艺高超？（

8、两方面）4.你是如何理解文中划线句子的。5.读了这篇短文，你明白了什么？（二）诚实比鲜花更美丽有幸至德国小城康斯坦斯参观参观，颇感新鲜，印象深刻。古城二战时未遭盟军飞机轰炸，也未遭现代工业的污染，故天空湛蓝，湖水碧绿，到处点缀着五彩缤纷的鲜花，美丽典雅。接待我们的朋友嘉碧女士为了让我们了解民俗风情，便带我们去一位朋友