灰椋鸟课文讲解.ppt

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1、畅言教育第七单元·第二十六课灰椋鸟灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫声低微而单调，吱吱叫声。食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其它昆虫和幼虫等。课文导入徐秀娟17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬的鹤类驯养

2、繁殖与研究工作。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，她在自然保护区工作期间，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩的茫茫的滩涂上为了寻找飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的年轻的生命，为了歌颂、怀念徐秀娟的事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故事》。课文导入自由轻声地朗读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。（3）标出不理解的词语或句子。课文导入jiànqī杉毯槐栖杉木毛毯槐树栖息shāntǎnhuái熟棱涧熟悉扑棱山涧shúlēnɡ字词积累偶然：事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱：本课指竹林苍翠

3、茂盛。排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。呼朋引伴：呼喊，引导同伴。栖息：停留，休息。字词积累小组合作学习,把课文分段并概括大意。第一段（1-2）：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。第二段（3-5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。第三段（6）：写“我”归来时的感想。课文讲解同学们默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”课文讲解继续读第一至二自然段，解决以下两个问题。⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋鸟的看法？⑵“

4、我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景？课文讲解同学们读读第三至五自然段，同桌之间讨论，每段主要写什么。第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。课文讲解“我”和同伴来到林场，在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情？惊喜我们惊喜的心情，从哪些词可以反映出来？课文讲解默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？时间顺序这样的顺序体现在哪些词语上呢？从“一开始”写到“没有几分钟”。从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。课文讲解写“大部队

5、”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？排空而至①说说你对“排空而至”的理解。②用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。课文讲解夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠，请同学们用“——”画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。课文讲解看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。1、这句话描写了一个

6、什么样的场面？2、飞瀑落入深涧”其实写的是什么？“惊涛拍打岸滩”呢？课文讲解请同学们齐读最后一段思考：（1）在回来的路上，“我”有哪些感想？（2）为什么说鸟是人类的朋友？课文讲解鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢？（1）“我”的感想包含几层意思？（2）把第二句改为陈述句。课文讲解通过今天的学习，我们的收获还真不少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这鸟儿归林的壮观景象。课文讲解1、摘抄文中优美

7、语句。2、课外收集有关灰椋鸟的资料。3、推荐阅读巴金的文章《鸟的天堂》。布置作业