九年级物理 6.1《欧姆定律》教学设计课件 教科版.ppt

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1、探究电流与电压电阻的关系云溪中学：兰猛欧姆定律复习：1、是形成电流的原因；2、电阻表示导体作用。电压对电流的阻碍设问：电流与电压、电阻之间有什么具体关系？２一、研究电流与电压的关系回忆课本图5-1-2实验小灯泡在使用两节干电池（3V）比使用一节干电池（1.5V）时亮。同一小灯泡（电阻一定）两端的电压增大，通过的电流也增大。即：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。现象：猜想：３*设计实验，验证刚才的猜想：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。2、实验中应选择哪些器材？电路图怎样设计？*思考：1、在探究导体中的电流跟导体

2、两端的电压的关系时，应采用什么方法和原理？保持电阻不变，多次改变电阻两端的电压，测出对应电流值，由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。研究电流与电压的关系４3、设计实验步骤：研究电流与电压的关系（1）按电路图连接电路；连接过程５3、设计实验步骤研究电流与电压的关系（1）按电路图连接电路；（2）保持电阻R=10Ω不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为1V、2V、3V，读出此时相应的电流值；（3）把数据填入表格中；电压U/V123电流I/A（4）分析数据，得出结论。在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。６０.10.20.3二、研究电流

3、与电阻的关系回忆实验电阻变小，灯泡变亮，说明电流变大。猜想：提示：研究电流与电阻关系时，电阻两端的电压怎么办？猜想：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。现象：滑片向左移动，电路中的电阻越小，通过的电流越大。７二、电流跟电阻的关系电阻R/Ω51015电流I/A在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。1、在上述连接电路的基础上，怎样操作？（1）、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V(或2V)不变，电阻分别换用为R=5Ω、10Ω、15Ω，读出此时相应的电流值；（2）、把数据填入表格中；（3）、分析数据，得出结论。８0.60.3

4、0.2结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。正比反比９实验体会：1、在研究电流与电压、电阻关系时，分别利用控制变量法控制了哪些物理量？2、实验中，滑动变阻器的作用是什么？（1）在研究电流与电压关系时，控制了电阻不变。（2）在研究电流与电压关系时，改变电阻中电流和两端电压。（3）在研究电流与电阻关系时，保持电阻两端的电压不变。（2）在研究电流与电阻关系时，控制了电阻两端电压不变。（1）保护电路。１０１3１4随堂反馈：1、研究电流跟电压、电阻的关系，用右图电路，实验时，分保持电

5、阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求：（）A、保持滑动变阻器R’的滑片位置不变VARR’D、保持电阻R两端的电压不变B、保持电阻Ｒ的电阻值不变，调节R’的滑片到不同的适当位置C、保持电路中的电流不变。B2、上图实验中，在保持电压不变这一步中，实验要求（）A换用不同电压的电源，调节R’的滑片，保持R上的电压不变B改变电阻R电阻的大小，调节R’的滑片，保持R两端的电压不变C调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变D调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压不变B１１巩固升华：1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下

6、表两组数据电阻电压电流10Ω2V0.2A4V0.4A6V0.6A电压电阻电流6V5Ω1.2A10Ω0.6A15Ω0.3A1）分析左表数据，可得结论..2）分析右表数据，可得结论..3）综合以上结论，可得结论..在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比１２研究电流与电压的关系返回