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时间:2020-01-19
《数学人教版七年级上册有理数的减法.3.2 有理数的减法.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第一章有理数1.3有理数的加减法第十课时1.3.2有理数的减法(1)课件制作:怀集县凤岗初级中学邓品清一、新课引入北京某天的气温是―3°C~3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C).显然,这天的温差是3―(―3).想想看,温差到底是多少呢?即:3―(―3)=6123二、学习目标掌握有理数的减法法则;熟练地进行有理数的减法运算;了解加与减两种运算的对立统一关系,掌握数学学习中转化的思想。三、研读课文认真阅读课本第21页至第22页的内容,完成
2、下面练习,并体验知识点的形成过程。三、研读课文①因为:3-(-3)=6,3+(+3)=6所以:3-(-3)______3+(+3)②因为:0-(-3)=_____,0+(+3)=______所以:0-(-3)______0+(+3)③因为:(-1)-(-3)=______,(-1)+(+3)=______所以:(-1)-(-3)______(-1)+(+3)④因为:(-5)-(-3)=______,(-5)+(+3)=______所以:(-5)-(-3)____(-5)+(+3)⑤计算:9-8_____9+(-8)⑥计算:15-7____15+(-
3、7)知识点一探究有理数的减法法则:=33====22-2-2=三、研读课文知识点一有理数减法法则:减去一个数,等于这个数的.这个法则可以用字母表示为:_____________.从上述结果我们可以发现:有理数的减法运算可以转化为加法运算.加上相反数a-b=a+(-b)三、研读课文1、例4计算:(1)(-3)-(-5)=(-3)+____=____;(2)0-7=0+_______=________;(3)7.2-(-4.8)=7.2+________=____;(4)(-3)-5=(-3)+_______=____.2、思考:一般地,较小的数减去较
4、大的数,所得的差的符号是______(填“正号”或“负号”).知识点二有理数的减法运算负号52-7(-7)4.812(-5)-8三、研读课文练一练计算:(1)6–9(2)(+4)–(-7)(3)(-5)–(-8)(4)0–(-5)(5)(-2.5)–5.9(6)1.9–(-0.6)=-3=11=3=5=-8.4=2.5四、归纳小结减去一个数,等于加上这个数的相反数1、有理数的减法法则:.字母表示成:.2、学习反思:.a-b=a+(-b)五、强化训练1、下列说法正确的是()A、减去一个数等于加上这个数;B、减去一个数等于加上这个数的相反数;C、减去一
5、个数等于加上这个数的倒数;D、减去一个数等于加上这个数的绝对值.2、下列说法,正确的是()A.减去一个负数,等于加上这个数的相反数.B.两个负数的差,一定是一个负数.C.0减去一个数,仍得这个数.D.两个正数的差,一定是一个正数BA五、强化训练3、填空:(1)(-4)-(-4)=_______;(2)6+_______=-20;(3)(—18)—24=________(4)比2℃低8℃的温度是______;(5)比-3℃低6℃的温度是________。0(-26)-42-6℃-9℃五、强化训练4、计算:(1)-(2)(-2)-(+)(3)0-(-)
6、(4)(-)-(-)(5)(-16)-(-10)-(+1)==-2=-8==Thankyou!谢谢同学们的努力!
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