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时间：2019-11-14
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1、激励相容与班级管理一一管理学的角度北京师范大学高鸿源一、问题的缘起•怎样提高学校徳育的实效性？学校组织了许多徳育活动，学主参与热情不髙•近身不进心。这是进入变苹时期我伍德育一个持续性问题.始终困扰tf实践工作者和理论工作者。•研究旺明.学校教育工作的组织状况对r学生思想品徳发展具冇基木彫响作用•关SE在「•组织的科学性和活动的适切性••班级工作中经常遇到意愿与实际结果相背而行的情况：•就死.一放就乱”•这是一些班级俗理的两难状况，…些班主任选择死勿乱”.如何做到•'不死不乱”？•学校为了学生全面发展和与社会价值接轨.制定了各种制度.冃标和评比方案.并严格检杏和指导
2、•可是学生不领怙，把这徒制度、规定当作束缚个人的障碍，经常发生越轨行为.
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