数学实践活动记录表.doc

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1、.数学实践活动记录表活动主题活动日期指导老师班级活动地点小组成员活动目的活动过程活动结果..小学生社区实践活动记录表活动名称我爱家乡活动日期3月14日星期一指导老师范瑞娟参加学生（班级）六年级活动地点活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。活动过程由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小

2、组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（班级）六年级活动地点活动目的让青少年了解

3、吸烟的危害活动过程老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。社区反馈评价学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称关于水污染的调查活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（班级）六年级活动地点活动目的了解水污染的危害，保护水资源活动过程老师

4、把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。社区反馈评价使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（班级）六年级活动地点活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。2、深入了解菜场内某

5、种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。活动过程1、师生共同讨论，确定可研究的课题。     社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。    2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。4、开展活动社区菜场采访表..社区反馈评价很好2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（

6、班级）六年级活动地点活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称家庭绿色植物活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（班级）六年级活动地点活动目的1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔

7、学生的视野。2、通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。4、通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。活动过程1．开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。2．赴实地调查社区反馈评价2011年3月14日..小学生社区实践活动记录表活动名称垃圾的调查活动日期3月14日星期一指导老师郑花梅参加学生（班级）六年级活动地点活动目的1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意

8、识和社会责任心。2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。活动过程一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。2、调查小区的卫生情况。二、垃圾调查组：1、上