课件：人教版语文4下：6将心比心.pptx

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1、第二单元·第6课将心比心导入新课请同学们说说“将心比心”是什么意思？用自己的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。预习导学导入新课将心比心预习导学初读感知1.自由读课文，读准字音、读通句子。2.画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。预习导学1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”chā（差别）差chà（差不多）chāi（出差）我会多音字预习导学2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。zhā（扎针）扎zā（扎裤脚）zhá（挣扎）我会多音

2、字预习导学3.第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。……”。zhǎng（长大）长cháng（长叹一声）我会多音字预习导学自由读课文，读准字音，理解课文的大致内容。这篇课文的题目是《将心比心》，了解课文写了什么内容。互动探究初读课文，阅读思考1、本文写了哪两件事情？2、课文中的哪些地方让你感动？3、结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。互动探究1.课文写了哪两件将心比心的事？（1）我知道了一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事。（2）母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。细读课文，交流体会互动探究有一次，

3、奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手说说这句话为什么感动了你？细读课文，品析语言互动探究“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”阿姨的语气是轻轻的，但让我们感到不轻的却是什么呢？细读课文，品析语言互动探究在商店里，阿姨推开沉重的大门，一直等到我的奶奶跟上来才松开手；在____，阿姨_______________________。在____，阿姨_______________________。在____，阿姨_______________________。细读课文，练习仿写互动探究母亲用另一只手拉着

4、我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”细读课文，品析语言互动探究将心比心善待别人，就是善待自己！是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。互动探究如果我们在生活中能将心比心，就会_____________；如果我们在生活中能将心比心，就________________。细读课文，练习仿写互动探究将心比心—让我们的心情变得愉快；将心比心—让我们的心胸变得宽阔；将心比心—让我们

5、的生活变得幸福；将心比心—让我们的社会变得和谐……互动探究是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会充满爱的阳光……互动探究一段默默地祝福，一句轻轻地问候，一次紧紧地依偎，一声深深地安慰…………都是将心比心的表现。互动探究不久的将来，也就是课文中这个小护士，成了医院里工作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。一天她在路上遇见了我的母亲，一家电视台要对她进行专门采访，请你替她设计一份讲稿，说说她的心里话总结延伸板书设计将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心总结延伸课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励

6、自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？总结延伸再见