一、简单磁现象.ppt

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1、磁现象第二十章第１节授课年级：九年级授课班级：6班授课教师：詹建琴公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?学习目标1．了解磁体和磁性；2．知道磁极；3．知道磁极的指向性和磁极的表示方法；4．理解磁极间的相互作用规律；5．了解磁化及其应用。探究点一认识磁现象1、阅读课本119—120页概括总结：（1）磁体：（2）磁体的种类：具有磁性的物体。按形状分：条形、针形、蹄形按来源分：天然磁体、人造磁体按磁性的保持时间分：硬磁体、软磁体各种各样的磁体（3）磁体的性质

2、：不能吸引铜、铝能够吸引铁、钴、镍等物质。2、磁体上的磁性强弱处处一吗？3.磁体上的磁性强的部分有几处，分别在哪里？我们把它叫什么？磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）演示4.你会确定条形磁体上的两极吗？能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。指南针为什么能指明方向？公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S

3、极探究点二　磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。实验实验探究：利用桌上的条形、U形磁体，你能得出磁极间的相互作用规律吗？N软铁棒软铁棒甲乙探究点三磁化一些物体在磁体或电流作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。磁化的方法1、接触或靠近磁体2、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦（摩擦充磁）。磁化会给我们的生活带来麻烦吗？（1）机械手表磁化后，走时不准；（2）彩色电视机显像管磁化后，色彩失真消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性的过程。消磁可以看成是磁化的逆过程，是将磁体内部原来排列整齐有序的磁分子打乱，变得杂乱无章。磁现象在生活中

4、的应用银联卡录音磁带饭卡磁性玻璃擦指南针电冰箱门磁性密封条生活中关于磁的现象极光在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”“磁石”的由来小结：1、具有磁性的物体叫做磁体2、磁体上的两个磁极：南极（S极）北极（N极）3、磁极间的相互作用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。谢谢！