交互式电子白板使用.ppt

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时间:2020-01-19

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1、交互式电子白板使用交互式教学环境的软硬件基础知识了解交互式电子白板环境的相关部件。了解交互式电子白板的工作原理。了解投影仪的基础知识。USBVGA计算机投影机交互式教学环境的软硬件基础知识熟练掌握交互式电子白板数据线、视频线的连接。将USB线与电子白板相连。将USB的另一头接入所用电脑的某个USB口。将投影机安装好,用VGA线把电脑和投影机连接好。在电脑键盘上将画面切换到投影,将电脑桌面画面投射到电子白板上。调整投影机,使得画面能打到近似满屏。交互式教学环境的软硬件基础知识熟练掌握交互式电子白板软件与学科资源的安装、卸载。交互式教学环境的软硬件基础

2、知识熟练掌握交互式电子白板软件的启动、定位操作。在系统中,选择“开始”菜单,在“程序”菜单项中选择“HiteVision”程序选项中的“HiteBoard”,即可以启动软件。在桌面上双击程序快捷按钮点击电子白板上的双侧快捷键中的任意一个,即可启动软件。交互式教学环境的软硬件基础知识熟练掌握交互式电子白板软件的定位操作。9点定位四个快捷键定位服务器图标连接连接错误连接正常交互式教学环境的软硬件基础知识了解脱机备课的原理、能够熟练使用白板软件进行脱机备课。电子白板软件可以在未连接电子白板的计算机上使用,所有操作与实际环境一样。教师可在自己的计算机上进行

3、备课,授课时,只要将扩展名为“hht”的文件拷贝到连接有电子白板的计算机里即可。脱机状态下启动软件时,书写界面上会出现水印,计算机连接交互式电子白板并重新启动软件后,水印会消失。鼠标操作白板笔操作交互式电子白板软件的基本功能与使用三种操作模式掌握交互式电子白板软件的三种操作模式及模式的选择与切换窗口模式框架模式全屏模式能够熟练掌握1种模式下的窗口、界面及各种工具栏的操作框架模式文件操作熟练掌握交互式电子白板文件的新建、打开、保存、退出与导出操作。新建文件:点击主工具栏【开始】选项卡→【文件】→【新建】按钮。打开文件:点击主工具栏【开始】选项卡→【文

4、件】→【打开】按钮。保存文件:结束文件编辑后,点击主工具栏【开始】选项卡→【文件】→【保存】或【另存为】按钮文件的导出:在电子白板软件中,文件除了可以保存成hht格式外,还可以导出成其他常用格式,如图片、.PPT、.html、.pdf和.doc格式。点击主工具栏【开始】选项卡→【文件】→【导出】按钮关闭文件:点击主工具栏【开始】选项卡→【文件】→【退出】按钮页面操作熟练掌握交互式电子白板页面的新建、删除、清页、翻页、放大、缩小、漫游、回放等常用操作。教学实践11圆和圆的位置关系熟练掌握交互式电子白板页面的背景色、背景图的设置操作。掌握索引面板对白板

5、页面进行编辑的操作方法。教学实践12对称页面操作“笔”的基本操作——写、画了解交互式电子白板软件中不同笔型的笔的功能特点和用途,能够熟练设置笔的颜色、宽度、纹理、线头、线体、线尾等。【笔盒选项卡】熟练掌握“硬笔”工具的写、画操作。熟练掌握“智能笔”的绘图操作。“笔”的基本操作——写、画手势笔:书写功能翻页功能删除功能:使用手势笔在页面上刮擦,同一个动作重复2次以上且中间没有断笔。教学实践16纹理笔教学实践17“笔”的基本操作——写、画插入对象熟练掌握白板页面中插入软件自带及计算机本地资源的操作。熟练掌握白板页面中音视频对象插入及控制操作。插入资源法

6、插入媒体法单独运行音视频文件触发播放使用窗口播放器插入对象熟练掌握白板页面中文本对象的插入及文本的格式设置操作。掌握白板页面中各种矢量图形、自选图形的插入及编辑操作。插入对象熟练掌握白板页面中对象的选中、复制、删除、移动、旋转、缩放、组合、锁定、可见性、克隆、镜像等操作。对象的基本操作移动按钮旋转按钮缩放按钮编辑按钮对象的选择单击圈选对象的基本操作使用拖放功能呈现教学内容圆和圆的位置关系使用拖放功能进行分类拖放分类图形的认识使用拖放功能进行填空语文缩放对称分数的意义对象的基本操作拖放、旋转功能在教学中的应用生活中的旋转三角形内角和证明拖放、遮盖效果

7、分数的意义拖放、显隐效果拖放显隐拖动克隆功能在教学中的应用圆和圆的位置关系找规律认识人民币对象的基本操作掌握“板擦”的基本操作。教学案例16使用“擦除”工具。“点擦除”只能擦除笔迹,“区域删除”既可以擦除对象,也可以擦除笔迹。对象的基本操作掌握通过动作面板控制对象、页面及计算机文档之间的链接和跳转操作。类似超级链接动作显隐1动作显隐2对象的基本操作通用工具的使用掌握幕布、抓屏工具、聚光灯、遮屏、放大镜的使用方法。聚光灯小学英语幕布放大镜抓屏了解计时器、计算器、书写窗口等工具的使用。语文、数学、英语、物理、化学学科老师能够掌握电子白板软件提供的学科工

8、具的基本操作。物理化学语文数学能够使用屏幕录制器对教学过程进行录制。能够使用手写识别及屏幕键盘输入文字内容。综合应用综合应

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