(高三生物核心素养教案)第八单元 第27讲 植物的激素调节.doc

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1、第27讲植物的激素调节一、考纲要求：1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。二、教学目标：1.概述植物生长素的发现过程和生理作用。2.其他植物激素的产生及作用。素养培养目标：1．生命观念：通过分析生长素的发现过程，建立普遍联系的观点。2．科学思维：通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。3．科学探究：通过“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”及“与植

2、物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。4．社会责任：通过其他植物激素在农业生产方面的应用，形成关注社会、关注人体健康的理念。三、教学重、难点：1.教学重点：生长素的发现过程和生理作用。其他植物激素的产生及作用。 2.教学难点：生长素的产生、运输和分布。 植物的生长发育的过程中各种植物激素的协调配合。四、课时安排：2课时五、教学过程：考点一植物生长素的发现与作用（一）知识梳理：（学生自主看书填空、课堂学生间交流反馈纠正）1．植物生长素的发现过程项目实验处理实验结论达尔文的

3、实验单侧光照射可引起胚芽鞘向光弯曲，向光侧比背光侧生长慢；胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关尖端是感受单侧光刺激的部位。胚芽鞘的尖端可能会产生某种影响，这种影响传递至下面的伸长区会造成背光侧比向光侧生长快鲍森·詹森的实验胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔的实验胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特的实验胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，该物质被命名为生长素深化拓展　(1)胚芽鞘实验中的4个结论①生长素的产生部

4、位：胚芽鞘尖端，产生不需要光；②生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区；③感光部位：胚芽鞘尖端；④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。(2)胚芽鞘向光性的原理2．生长素的产生、运输和分布（二）基础训练（课前完成，课上提问）：讲义P211（三）拓展（教师精讲）研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体—受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。(1)生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是①④。(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性

5、运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是②。(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是①④，实验结果为两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等，则该观点正确。四、课堂精练：学生当堂完成，互评，教师协助精练一生长素的产生、运输和分布的分析1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙酸的叙述，正确的是(　B　)A．在胚芽鞘的伸长区大量合成B．能促进细胞伸长生长C．是一种

6、具有调节作用的蛋白质D．色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成精练二色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如图所示，下列有关分析错误的是(　D　)A．据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成B．培养幼苗的培养液中应该定时通入空气C．实验组在加Zn的前后也形成了对照D．色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体考点二　生长素的生理作用、特性及应用（一）知识梳理：（学生自主看书填空、课堂学生间交流反馈纠正）1．体液免疫(1)参与细

7、胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。(2)免疫过程(3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。2．细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。(2)免疫过程(3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。知识归纳　体液免疫与细胞免疫的比较免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象游离于体液中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官等免疫细胞主要是B细

8、胞主要是T细胞免疫时间过程较迅速，所需时间短过程较缓慢，所需时间长作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触关系(1)对于外毒素，体液免疫发挥作用(2)对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而散播，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除(3)若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫功能也将大部分丧失3.二次免疫及其特点(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感