常用修辞格简表.docx

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1、《常用修辞格简表》资料一、欣赏句子1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。2、我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。二、常用修辞法定义1、比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。2、拟人：把物当

2、人来写。3、排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。4、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。5、对偶：是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。6、 反复是为了强调某种思想，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞手法。7、设问：为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。（自问自答）8、反问：是用疑问的形式来表达确定的意思。三、课堂练习题练习一：请指出下列句子使用的修辞手法：1、急忙打开书，

3、一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（    ）2、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（    ）3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字。（    ）4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（    ）5、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。（    ）6、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（    ）7、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。（    ）练习二：下列句子没有使用修辞方

4、法的一项是（)Ａ.海内存知己，天涯若比邻。Ｂ.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄自己的喉咙。Ｃ.我难道就没有应该责备自己的地方吗？Ｄ.天上乌云密布好像要下雨了。练习三：我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联描述其中的两位，只有上联，需续写下联。上联：穆桂英挂帅出征立伟业下联：练习四：三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻、排比的修辞法写一段抒情性的文字。（不少于50字)