第3节吸收作用.docx

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1、专题复习绿色植物的光合作用和呼吸作用一、知识考点1、复习光合作用和呼吸作用的条件、场所、原料、产物和实质，公式和意义。(重点)2、熟练运用科学探究的一般方法，提升控制变量和设计对照实验的能力。(重难点)3、通过练习，能正确的解答有关光合作用、呼吸作用方面知识的题型。二、相关公式光合作用公式：++呼吸作用公式：+++三、热身练习1.用绿色植物的两大生理作用知识填空（1）它们通过　　　　作用制造有机物，储存　　　　，维持了生物圈的　　　　平衡；（2）它们通过　　　　作用分解有机物，为自身的生命活动提供　　　　。2.比较光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用

2、呼吸作用条件需要不需要场所主要是原料和和产物和和实质合成，能量有机物，能量联系光合作用为呼吸作用提供物质（有机物），呼吸作用为光合作用提供动力（能量）。四、实战演练1、下列有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是（）A、在光下不能进行B、只在光下进行C、白天、黑夜都进行D、呼吸作用比光合作用旺盛2、（14年会考）刚收割的稻谷堆放久了会发热，这些热量来源于稻谷的（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用3、（13年会考）植树时，移载的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做的目的是为了降低植物的（）A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、吸收作用4.（11年）

3、据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是A水涝抑制小麦根对水分的吸收B水涝抑制小麦叶的光合作用C水涝抑制小麦根的呼吸作用D水涝抑制小麦叶的蒸腾作用5.（12年）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是A．绿色植物能进行光合作用B．绿色植物能进行呼吸作用C．绿色植物能进

4、行吸收作用D．绿色植物在生物圈中的作用6.（13年）金乡白梨瓜因肉质细腻、甜脆爽口而深受消费者喜爱，被齐鲁大地誉为“白梨瓜之乡”。请联系相关知识回答下列问题：（3）为了提高白梨瓜的产量和品质，并提前上市，瓜农常采取如下措施：②合理密植、增加光照，提高效率；③夜间适量降温，抑制，减少有机物分解。7.（17年）如图示表示一种生理作用，请据图回答：（1）此图表示的是呼吸作用，则图中③是，这种气体是通过叶表皮的进入叶内部的。而①是。③（2）此图表示的是光合作用图中③是，它有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。而①是。8.（16年）如下图，在探究“二氧化碳是光合作用必

5、需的原料”的实验中，请回答：（1）该实验的变量是。（2）实验前要将植物进行，其目的是。（3）②④①（3）实验后的现象是甲的叶片呈色。乙叶片色。（4）根据现象可以得出结论。甲瓶乙瓶