中考百日誓师大会校长讲话稿.doc

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1、中考百日誓师大会校长讲话稿      中考百日誓师大会校长讲话稿1  同学们、家长、老师们  大家好!  三月的初春,春寒料峭。此刻,我们已心系火热的六月,今天是我们离中考决战的结束仅剩100天的日子。100天有100次的冲锋,100天有100次的搏击。中考是我们学校面临的最重要的考试,也是同学们人生旅途的第一个重大考验,从一定程度上来看,她决定着我们今后生活的走向,重要性不言而喻。同学们,“九年磨剑,六月试锋”。置身于求学竞争的洪流中,让我们的理想化为现实,我们只能脚踏实地地认真学习,珍惜时间,抓住知识要点,把握点

2、滴时间,认真对待每一次考试,不断提高自己的知识水平和应考能力。为此,我向同学们提出备考要求和希望  一、确立目标  我们学校今年中考的目标是完成孝高和一中的所有指令性计划指标,25人达到普高以上分数线,人全市中考学校排名进入前二十位。同学们,你们的中考目标是什么呢?是孝高,或者一中,或者汉川高中等。我希望我们每位教师、每位同学都有自己这100天的努力目标。我们老师们也应该有自己的教学目标。无数事实证明,有了积极的目标,然后坚定的为目标努力拼搏,人的潜能就能更好的发挥,人就更容易成功。  二、树立信心  自信是成功的基

3、石,自信是一种心态、一种力量、一种方向。是自信让滴水石穿;是自信让鲤鱼跃过龙门;是自信助雄鹰搏击长空。同学们,扬起我们自信的风帆,荡起我们意志的双桨,在人生的长河中,劈波斩浪,相信我们的理想近在咫尺,相信我们的人生从此别样。  三、严守纪律、端正学习态度  态度决定一切,积极的学习态度是决战中考的保障。我真诚地希望你们,为了中考集中所有精力和时间;我希望你们,与中考无关的念头,不要想,与中考无关的事,不要做。要把一颗火热的心投入到紧张的复习备考中去,要把全部精力、时间用到学习上来,这样你会学得更多,学得更好。  四、

4、培养坚韧毅力  坚韧的毅力,是决战中考的支柱。中考不仅仅是我们智力水平的检验,也是非智力因素的较量。良好的心理素质是增强剂,它能使人多种能力发挥到极致。面对中考,压力难免,但问题是怎样看待压力,怎样看待竞争。你们谁不希望九年的寒窗苦读有一个好的结果,你们哪一个不希望自己考一个好成绩来回报母校、回报老师、回报父母。但忧虑没有用、回避没有用,只能正视现实、正视竞争,以坚强的意志,坚忍不拔的毅力,勤学好问,做好百日冲刺,时不我待。  五、高效利用时间  高效利用时间是决战中考的关键。抓住课堂,向40分钟要成绩,把握好自主学

5、习的时间。爱因斯坦说过,人与人的差异无外乎在于多想一点、多做一点,抓住早自习前30分钟记忆,抓住晚自习前30分钟练习,做好睡前30分钟反思,堂堂清、日日清,今日事今日毕,你就做到了高效利用时间。同样的时间,你会收获得更多。  优秀的同学要争分夺秒,基础不是很好,学习成绩不是很理想的同学也不要放弃,只要你把所握好了每一天,养成了把握今天的意志品质,你就算中考不能站在最高处,也能收获多多,同学们,九年的风雨无阻,而今距中考只剩下不到100天了,真正的考验即将开始。谁能在这百日里真正体会到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”

6、的真谛,谁能咬紧牙关,接受“苦其心志,劳其筋骨”的考验,谁就能在中考考验上“千军过独木,绝尘占鳌头”。在这百日里,把握自我,全心投入,不松懈,不气馁,用微笑照亮前程,用汗水浇筑理想,扎扎实实学好每一天。现在就让我们整装待发,向着理想的六月起航,最后祝愿同学们中考取得优良成绩!谢谢!  中考百日誓师大会校长讲话稿2  各位老师、同学们  新春喜庆依然在,桃李芬芳正当时!今天,又是国际三八妇女节,我们在这春暖花开,举国上下洋溢着节日欢庆气氛的时刻,隆重举行20xx年中考百日誓师大会,是一个好预兆,也是一个好的开始!首先让

7、我代表学校党总支和学校行政,向大家致以新春的祝福,祝大家羊年大吉,工作顺利,学习进步,中考大捷!也顺祝全体女同志节日快乐!  这个誓师动员会的目的很明确从今天算起,距离中考有且仅有100天了。竭尽全力备战中考,实现我们学校既定的中考目标,是我们初三教学工作的当务之急,今天这个誓师会,就是要唤起我们全体初三教师迅速行动起来,全身心地投入到复习教学中;唤起我们初三的全体学生迅速行动起来,以正确的方法,饱满的热情,全身心地投入到中考复习中来。全体师生同心协力,全体师生齐心协力,瞄准目标,努力奋斗,一定要在今年的中考中,取得

8、更加优异的成绩!  同学们,中考是你们人生旅途的第一个岔路口,她承载着你们的希望,影响你们的前途,甚至决定你们的一生的命运;中考也是个人成长的一个阶梯,只有登上了这个阶梯,争取到了优秀的学习机会,才能为实现人生价值,奠定坚实的基础。那么如何在中考中取得最好的成绩,考上各自理想的学校呢?我认为,我们每一个初三的学生在中考备考时,都要做到“三有”,

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